教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：作為國(guó)有特大型企業(yè)中國(guó)平煤神馬能源化工集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦的一所高等職業(yè)院校，河南平頂山工業(yè)職院在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，不斷深化“校礦一體、產(chǎn)學(xué)融合”辦學(xué)，校企積極實(shí)施“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動(dòng)育人，把企業(yè)對(duì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)需求、人才需求變成學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程和教材體系，與企業(yè)共同建設(shè)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)發(fā)課程、組織教學(xué)、開(kāi)展合作，較好地體現(xiàn)了隨著行業(yè)企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而動(dòng)、跟著地方和企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)而走、圍繞企業(yè)人才需求而轉(zhuǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人才市場(chǎng)而變的職業(yè)教育辦學(xué)思想。
尋求多贏(yíng)價(jià)值契合 務(wù)實(shí)校企合作基礎(chǔ)
面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)對(duì)技術(shù)和人才的要求，高職院校只有加強(qiáng)和深化校企合作，主動(dòng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)內(nèi)容改革，才能培養(yǎng)出企業(yè)崗位所需的人才，實(shí)現(xiàn)自身的內(nèi)涵發(fā)展。
對(duì)企業(yè)來(lái)講，隨著由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，急需技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，只有通過(guò)與高職院校的合作互動(dòng)，才能得到其需要的技術(shù)人才，從而為企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級(jí)提供持續(xù)的人才資源支持，提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力。
可以說(shuō)，校企雙方核心價(jià)值的契合和目標(biāo)指向的認(rèn)同，為深化校企合作、實(shí)現(xiàn)校企共贏(yíng)奠定了重要的基礎(chǔ)。
目前，高職院校與企業(yè)的合作線(xiàn)條已由線(xiàn)型逐步向塊狀、立體型合作轉(zhuǎn)變，雙方推進(jìn)的深層融合與合作的方法更多、利益的交匯更大，企業(yè)開(kāi)始主動(dòng)走進(jìn)院校，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，并且由單一的消耗性實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)與生產(chǎn)、科研的結(jié)合，從而共同培養(yǎng)“員工型”學(xué)生。
近年來(lái)，學(xué)院在深入與企業(yè)母體融合、推進(jìn)校企立體合作的進(jìn)程中，明確提出“向企業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)員工型學(xué)生”的目標(biāo)。
一是在學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出，進(jìn)一步夯實(shí)“一本兩翼”(高職為本、中職和企業(yè)培訓(xùn)為翼)。
二是深化校企合作機(jī)制體制建設(shè)，通過(guò)教師和企業(yè)雙向任職的方法，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)一線(xiàn)頂崗實(shí)踐鍛煉，企業(yè)工程技術(shù)人員到學(xué)院參與教學(xué)科研的良性互動(dòng)。煤炭主體專(zhuān)業(yè)通過(guò)共建實(shí)訓(xùn)車(chē)間、企業(yè)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等，為對(duì)接平煤神馬集團(tuán)崗位技術(shù)要求，實(shí)現(xiàn)“實(shí)習(xí)、就業(yè)”一體奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是通過(guò)校企雙方合作運(yùn)作好國(guó)家二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等，面向企業(yè)一線(xiàn)員工開(kāi)展大規(guī)模安全、技術(shù)培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到8000人次以上。
四是積極推進(jìn)高職文化與企業(yè)文化的對(duì)接融合，學(xué)院的管理引入項(xiàng)目管理法和成本核算法，用市場(chǎng)的法則來(lái)“經(jīng)營(yíng)”學(xué)校，提高管理效率，提高育人質(zhì)量。
著力運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新 深化校企合作保障
完善融合機(jī)制。遵循經(jīng)濟(jì)和教育規(guī)律，以人才、技術(shù)、效益為結(jié)合點(diǎn)，逐步形成產(chǎn)學(xué)聯(lián)合的循環(huán)加速機(jī)制。其關(guān)鍵在于專(zhuān)業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化調(diào)整的對(duì)接，甚至適度超前;其核心在于人才培養(yǎng)，表現(xiàn)為教學(xué)科研與企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新能力提升的結(jié)合，院校理論教育與企業(yè)頂崗實(shí)踐教育的結(jié)合。在這方面，平頂山工業(yè)職院采用“教科研主動(dòng)服務(wù)、校企交流互動(dòng)”的方法，利用自身的科研人才優(yōu)勢(shì)，將平煤神馬集團(tuán)的能源化工研究院部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)在學(xué)校，以重大創(chuàng)新項(xiàng)目為帶動(dòng)，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)技術(shù)升級(jí)和創(chuàng)新。同時(shí)，在企業(yè)的支持下，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、校企專(zhuān)業(yè)教師與技術(shù)人員雙向互動(dòng)交流任職機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)院資源與企業(yè)資源的共享融合。
完善動(dòng)力機(jī)制。校企合作的動(dòng)力源于高質(zhì)量人才和高質(zhì)量產(chǎn)品，通過(guò)共同育人，使雙方利益形成交匯，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。企業(yè)在合作中獲得人才、人力支持和創(chuàng)新型的關(guān)鍵技術(shù)，節(jié)省用人成本;學(xué)校得到資金、技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和育人目標(biāo)，形成良性循環(huán);學(xué)生得到全面提高并拉近就業(yè)距離，家長(zhǎng)降低教育投資風(fēng)險(xiǎn)，從而形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏(yíng)。
完善組織機(jī)制。不斷完善政府主導(dǎo)的組織管理協(xié)調(diào)與運(yùn)行機(jī)制，以深化和推動(dòng)校企合作項(xiàng)目的落實(shí)，對(duì)支持職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)稅收優(yōu)惠或?qū)ｍ?xiàng)補(bǔ)助政策，發(fā)揮企業(yè)參與合作的積極性。職業(yè)院校要通過(guò)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供大批高素質(zhì)技能型人才，凸顯高職教育的獨(dú)特作用，爭(zhēng)取政府各方面的政策支持。
創(chuàng)新模式路徑。校企深化合作必須重視模式的創(chuàng)新。從生產(chǎn)要素上，可探索信息、知識(shí)、技術(shù)、人才、資金等方面的合作;從合作實(shí)現(xiàn)上，可探索政府主導(dǎo)、校企自愿、中介聯(lián)系等多種形式;從內(nèi)容上，可探索技術(shù)研發(fā)、教學(xué)合作、咨詢(xún)服務(wù)、共建實(shí)體等;從主體數(shù)量上，可選擇一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多合作;從合作程度上，可選擇緊密型或松散型等。模式的創(chuàng)新應(yīng)結(jié)合實(shí)際，遵循市場(chǎng)導(dǎo)向，以育人共贏(yíng)為原則，確定最適合的實(shí)現(xiàn)方式與途徑。（教育裝備采購(gòu)網(wǎng)整理）
