安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院體育教研室對(duì)目前我國(guó)高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀、改革思路、改革措施等進(jìn)行了細(xì)致的分析，并根據(jù)學(xué)院體育課程的設(shè)置、開(kāi)展情況和專業(yè)特點(diǎn)大膽提出《職業(yè)崗位群體育課程模塊構(gòu)想》的改革思路，根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中確定課程目標(biāo)的要求，對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，共設(shè)計(jì)了職業(yè)體能與運(yùn)動(dòng)保健、崗位工作身體技能、終身體育鍛煉能力、職業(yè)崗位綜合素養(yǎng)四個(gè)教學(xué)模塊。

　　新的教學(xué)模式在12級(jí)學(xué)生中進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，筆者深入體驗(yàn)了體育教研室褚先云老師的主題為“無(wú)敵風(fēng)火輪”的拓展教學(xué)課，整堂課生動(dòng)活潑又內(nèi)涵豐富。

　　課程設(shè)計(jì)主要圍繞團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、團(tuán)隊(duì)間交流、協(xié)作與配合、團(tuán)隊(duì)間的相互容忍、互幫互助及自我突破的培養(yǎng)等方面展開(kāi)。第一部分： 團(tuán)隊(duì)熱身，開(kāi)場(chǎng)游戲“縮小包圍圈”：隊(duì)員們緊密地圍成一圈，讓每個(gè)人把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?，然后告訴大家將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。第二部分：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，“無(wú)敵風(fēng)火輪”。15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全隊(duì)成員站到圓環(huán)上，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。然后各組進(jìn)行PK，比賽結(jié)果以時(shí)間快慢為準(zhǔn)。主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。第三部分：回顧總結(jié)?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的。

　　整堂課下來(lái)，學(xué)生們的整體感受很多，紛紛認(rèn)為：集體的協(xié)作精神非常重要，大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān);任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開(kāi)展工作;在做任何事情之前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做些無(wú)用功。

　　拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都能從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但最重要的是，把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到解決實(shí)際的困難中去。（中安教育網(wǎng)）