恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒……如此青春洋溢的詩詞，正是用來形容年輕大學生的。中國的學生需要經(jīng)歷十二載“苦讀”，才可能跨過高考的“獨木橋”。然而，生活質(zhì)量提高了，中國大學生的體質(zhì)卻下降了，能熬過十二年長考的大學生，很多人卻“不敢”挑戰(zhàn)3000米或者5000米的長跑。現(xiàn)今大學生的體質(zhì)真的變差了嗎?
觀點PK
反對 不該遷就集體犯懶
女子3000米和男子5000米這一類的長跑運動項目，訓練起來耗時費力，這對不少大學生而言，已經(jīng)失去了吸引力。面對屈指可數(shù)的報名人數(shù)，面對比賽中隨時可能出現(xiàn)的意外，華中科技大學痛下決心，把已經(jīng)嚴重“脫離群眾”的長跑項目予以取消，也就顯得不足為奇了。
然而，長跑項目何錯之有?我們承認，長跑訓練非常辛苦，可它在鍛煉人的意志力、忍耐力、爆發(fā)力等方面，有著其他運動項目所無法比擬的優(yōu)勢。同時，這一運動的門檻非常低，只要擁有雙腿就可以參與，不像高爾夫球那樣花費不菲，只能成為少數(shù)人的獨享。因此，它根本就不應該被從運動會比賽項目中趕出去。報名人數(shù)的越來越少，只能說明現(xiàn)在的大學生越來越懶，越來越怕吃苦，越來越不把體育鍛煉當回事;只能說明我們的學校教育出了問題，而且出的問題不小。如果因為參加長跑的學生越來越少，學校就宣布取消長跑，那無疑是在“削足適履”，遷就大學生們的集體偷懶。
應深入反思為什么現(xiàn)在許多傳統(tǒng)體育項目都慘遭學生的拋棄。我看，除了家庭溺愛、學生偷懶等原因外，中小學校體育越來越簡化、越來越功利絕不容忽視。現(xiàn)在許多中小學為了減少麻煩，保證絕對安全，紛紛放棄了許多傳統(tǒng)體育項目，譬如鐵餅、標槍、吊環(huán)、雙杠、長跑等，中小學體育課上的訓練項目只剩下有限的幾個，學生的綜合體能呈現(xiàn)整體下降趨勢也就不可避免。如此培訓出來的學生，升入大學后，又能有多少人愿意再去玩那些風險高、又苦又累的運動項目呢?
贊成 彰顯理性關愛
最近20年，中國青少年的體質(zhì)在不斷滑坡。在全國3億青少年中，肥胖或營養(yǎng)不良的占到15%以上，也就是說，超過了4500萬人;對于現(xiàn)在青少年的體質(zhì)，有專家概括為“硬、軟、笨”。硬，即關節(jié)硬;軟，即肌肉軟;笨，即長期不活動造成的動作不協(xié)調(diào)。在肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)持續(xù)下滑的同時，全國青少年的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標卻持續(xù)增長，高身材的“外強”掩蓋了體質(zhì)差的“中干”。
學生體質(zhì)差是個普遍的現(xiàn)實問題。“經(jīng)不起站，經(jīng)不起跑”是不爭的事實。“一次軍訓暈倒一大片”的現(xiàn)象令學生家長無不擔憂，也令社會反思。我們必須承認事實，面對現(xiàn)實，不能回避問題。加強學生的體育鍛煉是十分必要的。但是體育鍛煉也應根據(jù)實際情況，循序漸進地開展，而不是一口吃個胖子，揠苗助長。學生長跑運動，是一項很強的體力運動，身體體力的消耗巨大，如果不采取循序漸進的辦法，較強的劇烈運動就可能出現(xiàn)學生身體適應不了，很可能導致心肌梗塞猝死等事故的發(fā)生，結(jié)果是欲速不達。
華中科技大學秋季運動會取消女子3000米和男子5000米項目比賽，是針對進入冬季，“一方面是天氣太冷，跑起來太辛苦;另一方面，這兩項對學生的身體素質(zhì)要求較高，大部分學生達不到要求，上場有一定危險性。”的實際情況而定，彰顯理性關愛。學生體育比賽運動本是鍛煉身體，如果為了比賽而不顧實際，就是盲目蠻干。學校運動會就不應該是功利性的，不能為了得獎而強制性搞長跑比賽。應根據(jù)學生們的體質(zhì)、體能情況靈活掌握和適時調(diào)整，所以我們要為華中科技大學取消長跑比賽的實事求是精神和理性關愛拍手叫好!
新聞觀察
取消長跑后還要取消什么?
在筆者看來，學校在運動會上取消長跑項目，就像是一個消極的信號，意味著學校在承認大學生體質(zhì)下降的同時，也對這種體質(zhì)下降的現(xiàn)象采取了妥協(xié)的態(tài)度，采取了消極應對的措施。這一點，比單純的大學生體質(zhì)下降還要糟糕，還令人擔憂。如果我們承認當代大學生體質(zhì)下降這是客觀事實，那么最應該做的，除了尋找造成這種現(xiàn)象的原因之外，就是拿出具有針對性的對策和舉措來，幫助他們增強鍛煉身體的意識，鼓勵他們通過積極的身體鍛煉來增強體質(zhì)。
不管是小學、中學還是大學，學生時代是應該鍛煉身體，也最有條件進行身體鍛煉的階段。作為教育者需要做的，就是通過積極的教育和引導，培養(yǎng)他們鍛煉身體的意識，幫助他們養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
如果像這所大學一樣，擔心大學生們的體質(zhì)無法承受長跑項目的要求，擔心他們長跑時會“受傷”，就干脆取消了長跑項目，這不是典型的“鴕鳥戰(zhàn)術(shù)”嗎?如果大學生們的體質(zhì)狀況進一步下降，下一次該取消的，又會是什么比賽項目?說得嚴重點，以后干脆連學校的體育課也取消算了，因為任何的體育鍛煉項目，都存在一定的危險性。
新聞觀點：
高校的運動會取消長跑項目，與其說是現(xiàn)實的無奈，倒不如說是教育的失職。取消長跑項目，學生的體質(zhì)上不去;取消了運動會，學生的體質(zhì)更上不去。學校應當像重視其他學科的學習一樣重視體育課，盡快制定出詳細的計劃提高學生體質(zhì)，而不是因噎廢食、直接把長跑項目取消了。
微言大義：
@易斌：關心學生，擔心學生因體質(zhì)不達標而“受傷”，這是否只是浮于表面的關心呢?沒有從本質(zhì)上、根本上意識到學生真正缺少的是什么。
@東皋小生：取消長跑很正常。高中雖有體育課，可有誰認認真真重視過?體質(zhì)達標重要，還是分數(shù)達標重要?魚和熊掌，不可兼得!
@幸運的耗子：體質(zhì)上不去，談何理想抱負?
@嘟嘟：學校最怕學生出事，所以一些劇烈運動慢慢都取消了，根本不敢讓學生去練。你們讓老師和學校去引導，可是當學校和老師因為讓孩子踢球傷了，跑步摔了，打球扭了，被家長投訴索賠的時候，誰又來保障學校和老師呢?
@王傳言：看到學校因為學生體質(zhì)的下降而取消了“長跑”總覺得這只是權(quán)宜之計，因為取消項目僅僅是保護了學校本身而已，在對學生實施保護的過程中無疑也在給學生體質(zhì)的進一步下降埋下了隱患。（華聲在線）
