一、 項目介紹

　　江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1985年，2010年被認(rèn)定為省四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。2016年，江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)入第三批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項學(xué)校名單。

　　二、客戶需求

　　東海中等專業(yè)學(xué)校依據(jù)江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)，需要對學(xué)校進(jìn)行全面的信息化提升建設(shè)，改善學(xué)校當(dāng)下信息化建設(shè)薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，從而以教育信息化程度的提升有效推動教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

　　三、咨詢服務(wù)過程

　　1、需求分析

　　針對東海中等專業(yè)學(xué)校全面提升信息化建設(shè)的這一整體目標(biāo)，國泰安咨詢顧問團(tuán)隊從學(xué)校的具體實(shí)際現(xiàn)狀調(diào)研分析著手，在統(tǒng)一、協(xié)同、系統(tǒng)化建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展的基本原則下，對這一整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行了細(xì)化和分解后得出：要實(shí)現(xiàn)“全面提升信息技術(shù)與教學(xué)深度融合”的總體目標(biāo)，應(yīng)將重點(diǎn)放在學(xué)校當(dāng)前的核心工作板塊——即學(xué)校的教學(xué)、管理、生活、科研、文化等——的信息化水平提升與協(xié)同貫通，使其能夠“實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)系統(tǒng)互聯(lián)、教學(xué)數(shù)據(jù)互通，提升學(xué)校對人、事、物的智能管理水平和科學(xué)決策水平，從而構(gòu)建智能校園生活服務(wù)系統(tǒng)”。那么，接下來具體的信息化建設(shè)過程中，就可以通過一體化設(shè)計、模塊化運(yùn)用、主題式建設(shè)，從本質(zhì)上提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，進(jìn)而創(chuàng)造一個高效、智能、便捷的信息化校園。

　　2、方案設(shè)計

　　為了整體設(shè)計符合東海中等專業(yè)學(xué)校具體實(shí)際情況預(yù)計國家對信息化建設(shè)的基本要求，國泰安團(tuán)隊首先調(diào)研了《江蘇省政府關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見》《省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見》《江蘇省職業(yè)院校管理水平提升行動計劃實(shí)施方案(2016-2018年)》等相關(guān)政策，以及學(xué)校的《人才培養(yǎng)方案》中關(guān)于信息化建設(shè)的具體要求，并且與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師展開座談會，并派出專業(yè)技術(shù)人員，親赴現(xiàn)場獲取學(xué)?，F(xiàn)有信息化系統(tǒng)的準(zhǔn)確參數(shù)等，為后續(xù)提供實(shí)用的、個性化的解決方案與產(chǎn)品體系提供依據(jù)。

　　基于東海中等專業(yè)學(xué)校整個信息化建設(shè)的定位和現(xiàn)場調(diào)研的結(jié)果，國泰安秉承“實(shí)用性和可行性、先進(jìn)性和成熟性、開放性與標(biāo)準(zhǔn)化、可靠性和穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性及易升級性、安全性和保密性、可管理性和可維護(hù)性、最佳的性能價格比”的設(shè)計原則，從底層數(shù)據(jù)中心、E-Cloud平臺、學(xué)校教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校生活、學(xué)校科研、學(xué)校文化、運(yùn)營運(yùn)維幾個方面進(jìn)行一體化的系統(tǒng)建設(shè)。

　　3、確立合作

　　國泰安對學(xué)校通過系統(tǒng)的調(diào)研和論證，因地制宜做出適用于江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校的定制化建設(shè)方案。在此基礎(chǔ)上國泰安與江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校簽署了：智慧校園系統(tǒng)——校企合作共建智慧校園協(xié)議。

　　四、建設(shè)模塊

　　1、建設(shè)內(nèi)容

　　針對需求分析結(jié)果，國泰安對東海中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行了全方位的智慧校園整體建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容如下：

　　l基礎(chǔ)設(shè)施：將學(xué)校機(jī)房擴(kuò)容，將分屬于不同運(yùn)營商的互相之間不連通的服務(wù)器打通，包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、無線校園、數(shù)據(jù)中心、機(jī)房建設(shè)等模塊;

　　l統(tǒng)一管理平臺：建設(shè)智慧校園統(tǒng)一的E-Cloud平臺，構(gòu)建統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一權(quán)限管理，對所有的信息化系統(tǒng)進(jìn)行主動運(yùn)維，對所有信息、數(shù)據(jù)、資源進(jìn)行整合、集成及分析，為學(xué)校教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、精細(xì)化管理、科學(xué)化決策提供支撐。

　　l管理體系：嚴(yán)格遵循國家信息化各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從行政管理、資產(chǎn)管理、學(xué)生管理和教務(wù)管理四個方面，建設(shè)學(xué)生管理、師資管理、教務(wù)管理、資產(chǎn)管理各子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園管理工作的全網(wǎng)絡(luò)化，再造學(xué)生及老師的在校生命周期全流程，提升學(xué)校對人、事、物的智能管理水平和科學(xué)決策水平。

　　l教學(xué)體系：從課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、開放教學(xué)、教學(xué)資源開發(fā)五個維度，打造“虛實(shí)結(jié)合、理實(shí)一體、智慧管理、科學(xué)反饋、開放共享”的教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、教學(xué)系統(tǒng)互聯(lián)、教學(xué)數(shù)據(jù)互通，為培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力優(yōu)異、創(chuàng)新能力突出的高水平人才服務(wù)。

　　l生活體系：建設(shè)平安校園、感知校園，實(shí)現(xiàn)校園服務(wù)的移動化和互聯(lián)網(wǎng)化;通過智能感知和綜合信息服務(wù)，使得校園中對人、物、環(huán)境、資源的管理有機(jī)融合為一體，構(gòu)建一個智能、靈活的校園信息服務(wù)體系和生活保障系統(tǒng)。

　　l文化體系：運(yùn)用整體形象傳播系統(tǒng)，將學(xué)院的辦學(xué)理念與視覺形象傳達(dá)給師生員工與社會大眾，發(fā)揮“內(nèi)鑄品牌，外樹形象”的功能，提高學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。

　　l教研體系：集教研信息門戶、項目管理、成果展示、在線辦公與協(xié)同教研管理等功能于一體的教研管理平臺，幫助學(xué)院有效地實(shí)現(xiàn)教研工作的網(wǎng)絡(luò)化管理。

　　2、增值服務(wù)

　　智慧校園建設(shè)是一個長期的持續(xù)優(yōu)化提升的過程，國泰安在項目建設(shè)中秉承“建好只是開端，用好才是目的”的指導(dǎo)思想，為東海中等專業(yè)學(xué)校持續(xù)提供了融“校園診斷、頂層設(shè)計、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、資源建設(shè)、使用指導(dǎo)、師資培訓(xùn)、運(yùn)維服務(wù)、持續(xù)升級”為一體的閉環(huán)式服務(wù)，與學(xué)校一同推進(jìn)其校園信息化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展與水平提升。

　　五、特色亮點(diǎn)

　　l便捷高效的校園管理，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)服務(wù)教育

　　此次提升建設(shè)，改變了東海中等專業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)管理模式，再造學(xué)生及老師的在校生命周期全流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教學(xué)、生活、管理、學(xué)科建設(shè)、培訓(xùn)、服務(wù)等的一體化信息化管理，提升學(xué)校對人、事、物等各個方面便捷、智能的管理水平和科學(xué)決策水平，整體提升學(xué)院的信息化水平。

　　l開放智慧的教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步

　　幫助東海中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)科學(xué)性、前瞻性的管理、教學(xué)、共享平臺，打造“虛實(shí)結(jié)合、理實(shí)一體、智慧管理、科學(xué)反饋、開放共享”的教學(xué)平臺，將教育教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行深度融合，實(shí)現(xiàn)校域性、地域性及更廣范圍內(nèi)的教學(xué)資源共享、教學(xué)系統(tǒng)互聯(lián)、教學(xué)數(shù)據(jù)互通。

　　l方便幸福的校園生活，智能靈活又環(huán)保

　　東海中等專業(yè)學(xué)校通過此次信息化建設(shè)，加強(qiáng)了對學(xué)校食堂供應(yīng)商的有效監(jiān)管，保證師生的飲食健康;加強(qiáng)無線校園建設(shè)、校園安全、巡更、監(jiān)控、一卡通等建設(shè)等。以此提高學(xué)校整體的安全保障水平，滿足師生員工的個性化校園生活需求，提高師生生活質(zhì)量與幸福感。

　　六、成果展示

　　1、學(xué)校順利通過省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校認(rèn)定

　　2016年12月26日，省教育廳、省財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)定第三批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校的通知》(蘇教職【2016】33號)，學(xué)校經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評審、專項審核，被認(rèn)定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

　　2、作為“兩項創(chuàng)建”的展示窗口，獲得認(rèn)可與好評

　　2016年10月21日，縣教育局副局長周鋒、市中醫(yī)藥高職校副校長袁榮高等一行4人，就創(chuàng)建“省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地”進(jìn)行專項視導(dǎo)，學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)充分展示了信息化建設(shè)的成果，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

　　七、客戶評價

　　經(jīng)過五個月的工作周期，國泰安在東海中專的智慧校園建設(shè)已基本完結(jié)，并得到了學(xué)校的高度認(rèn)可。國泰安智慧校園通過高水平校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺，形成學(xué)校的智慧校園框架，在統(tǒng)一管理云平臺的支撐之上，國泰安的易教學(xué)、易管理、易文化、易生活、易科研等產(chǎn)品的運(yùn)行，以及虛擬校園、平安校園、感知校園等主題建設(shè)，有力推動了學(xué)校的智慧校園建設(shè)，從而提升學(xué)校的教學(xué)、管理、校園生活、文化等的智慧化水平，為學(xué)校的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型提供信息技術(shù)支持。目前，東海中專與國泰安計劃進(jìn)行一步擴(kuò)大合作領(lǐng)域、加深合作程度，借助國泰安優(yōu)秀的頂層設(shè)計水平與技術(shù)實(shí)力，以更多樣的校企合作模式推動學(xué)校的全面發(fā)展。