一年兩度的開學(xué)又雙叒叕來啦!童鞋們是不是感覺到很(cai)開(bu)心(shi)呢?
開學(xué)季，大家最不想見到的人應(yīng)該都是老師吧…但是，世界上偏偏就有這么一幫“別人家的老師”，不光顏值高，還有才華。面對下面這些高顏值的老師們，童鞋們紛紛表示：快開學(xué)吧!
提到高顏值，大家首先想到的可能都是明星，因?yàn)閵蕵啡镒疃鄮浉缑琅?互聯(lián)網(wǎng)興起，網(wǎng)紅現(xiàn)象出現(xiàn)后，高顏值這個詞變得越來越接地氣，我們更容易接觸到更多美貌帥氣的人。但即便如此，我們似乎也很難將高顏值與教育行業(yè)、與老師對應(yīng)起來。因?yàn)?，在大部分人的認(rèn)知里，對老師的固有印象都是：嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，從不會去關(guān)注老師的容貌。我們從小被告知的識人標(biāo)準(zhǔn)也是不要“以貌取人”。
小時候，總被父母老師教育說，“好好讀書，長得漂亮咋啦?能當(dāng)飯吃?”長大后，卻發(fā)現(xiàn)，長得好看，真的能當(dāng)飯吃!
一直以來，我們夸獎一個人長相英俊、智慧聰明，最喜歡用“一表人才”來表達(dá)。無論東西文化，長相漂亮的人，通常會被認(rèn)為更優(yōu)秀，過著更快樂的生活，有更多的朋友，是一個魅力十足的存在。
顏值——這個如今年輕人經(jīng)常掛在嘴邊的詞語，讓我們充分認(rèn)識到，這是一個“看臉的時代”!不可否認(rèn)，外表好看的事物往往會讓人心情愉悅，我們也都不可免俗地喜歡一切美好的事物，所以“看臉”儼然已經(jīng)成為現(xiàn)在判斷事物的第一主觀印象標(biāo)準(zhǔn)了。
隨著90后、00后的崛起，現(xiàn)在，這種顏值的光環(huán)，已經(jīng)延伸到了教育行業(yè)，“顏值”也正在顛覆大家對于教師的傳統(tǒng)認(rèn)知。
“高顏值老師真的自帶濾鏡，他們在課堂上會發(fā)光”“有一個顏值高又油菜的老師，會讓你覺得上課都跟約會一樣，無比興奮”“只要你一個眼神肯定，你的課就有意義”…….
只要在網(wǎng)絡(luò)上搜索高顏值老師，你就會得到以上五花八門的神段子，都是對高顏值老師的肯定和贊美。學(xué)生們也都普遍認(rèn)為，當(dāng)教師的“顏值”更高時，不僅僅學(xué)生的課堂感受更好，關(guān)鍵是大家對這個學(xué)科的印象也會變得更好。
以前也有大量研究探討過外貌魅力的影響，總的來說，現(xiàn)在與過去的研究結(jié)果是一致的，早期研究指出，大家認(rèn)為顏值高的人更有能力，更聰明，更有說服力，而且更擅長社交。
同時，研究發(fā)現(xiàn)，青少年對自己認(rèn)為有吸引力的權(quán)威人物更愿意付出信任和尊重。因此，如果你的老師顏值很高，你很可能更愿意去聽從他的安排，完成他布置的任務(wù)。
毫無疑問，學(xué)生們認(rèn)為有魅力的老師會使他們更有動力，更容易跟上上課節(jié)奏，會幫助自己變得更聰明更有能力，而且他們對講師魅力的看法普遍一致。尤其是近幾年，每到開學(xué)的時間，就會有一波關(guān)于“高顏值教師的課程遭瘋搶”、“美女老師課堂座無虛席”之類的新聞話題出現(xiàn)。由此可見，一個高顏值的老師在學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中所起到的積極作用和影響是何等重要!
最近，在對于教育行業(yè)這種“高顏值”趨勢的研究中，一家在線英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)引起了筆者的關(guān)注，因?yàn)樗麄兺ㄟ^各個渠道和端口都在宣揚(yáng)“高顏值”老師。
從官網(wǎng)到相關(guān)的新聞報道以及微博的熱點(diǎn)話題，這家叫“立刻說”的在線英語學(xué)習(xí)品牌，“高顏值”老師不斷的被提及，該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人在采訪中表示，根據(jù)國外的研究顯示，美麗的面孔被認(rèn)為具有高吸引力，高吸引力的面孔會激活大腦中的獎賞中心區(qū)域，所以跟“高顏值”的人一起工作或者學(xué)習(xí)時心情也會變得很好，如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動力，提升學(xué)習(xí)效果，始終是立刻說教學(xué)理念的重要考量部分。
因此，“立刻說”嘗試將人們眼中傳統(tǒng)的教師形象進(jìn)行包裝升級，努力引入更多的高顏值歐美外教資源，并取得了一定的成效，很多學(xué)員都表示更傾向于選擇“高顏值”的老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并且能更加專注的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
實(shí)際上，在人類的進(jìn)化史中，真的難以剔除人性中的“愛美”基因，但千百年來，沒有一種“看臉”文化可以主導(dǎo)社會主流價值觀，無論一個人如何“搔首弄姿”或者風(fēng)華絕代，可以讓人去稱道的東西，只有兩樣：內(nèi)在和成就。
倡導(dǎo)“高顏值”并不是說“立刻說”的老師都只是徒有其表，作為一家專業(yè)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“立刻說”在選擇老師的時候，除了考慮對學(xué)生視覺感受上的積極影響，更加重視老師的“言值”水平。畢竟，語言教學(xué)能力才是首要，不會因?yàn)槊つ孔非笸庠冢鲆暳死蠋熌芰Φ囊?。顏值只是社會競爭力的一維，但不是一切，“立刻說”的教學(xué)部負(fù)責(zé)人透露，他們對老師教學(xué)質(zhì)量的把控與管理有著多重保障機(jī)制。
首先在招聘階段就嚴(yán)格把關(guān)，立刻說的老師必須具備至少3年以上英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要有TEFL等相關(guān)資質(zhì)證書，而外教的選擇上更是高標(biāo)準(zhǔn)——只錄用歐美外教，當(dāng)然，高顏值也是必不可少的條件之一;教師被錄用后，還會有定期的培訓(xùn)與考核;同時，除了機(jī)構(gòu)審核自評，學(xué)員對老師的評價也被看重，除傳統(tǒng)的評分與評價方式，“立刻說”還首創(chuàng)了真金白銀的打賞機(jī)制，可以說這是學(xué)員對教師質(zhì)量最真實(shí)有效的反饋了。在這些優(yōu)勝劣汰法則的層層篩選下，只有那些顏值與言值皆優(yōu)的老師，才能站到最后一刻。所以，“立刻說”的老師可謂實(shí)實(shí)在在的“可以靠臉，更靠才華”!
時代在變化，各個行業(yè)也需要適應(yīng)這種變化，教育行業(yè)不該再被蓋上嚴(yán)肅古板無趣的唯一標(biāo)簽。精致整潔的外形、俏皮的肢體動作、新鮮有趣的教學(xué)內(nèi)容和手法，立刻說的老師都在用自己的實(shí)力說明，“高顏值”老師并不是徒有其“表”，他們都在這里為各自的教育理想而努力，用自己專業(yè)的授課技能，高漲的授課激情輔導(dǎo)著遍布世界各地的學(xué)生，幫助一批又一批學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上完成華麗的逆襲。
