在英國(guó)Think Buzan海豚導(dǎo)圖TBLI授權(quán)講師、亞洲首批英國(guó)東尼·博贊快速閱讀TBLI資深授權(quán)教師，卓育英才集團(tuán)海豚導(dǎo)圖首席總監(jiān)褚佳麟（白馬老師）的帶領(lǐng)下，海豚導(dǎo)圖系列課程正致力于使青少年啟動(dòng)大腦的無限潛能，加強(qiáng)孩子的邏輯能力、創(chuàng)新能力、思維能力。
卓育英才集團(tuán)海豚導(dǎo)圖首席總監(jiān)褚佳麟
思維導(dǎo)圖的兩個(gè)切入點(diǎn)
自上世紀(jì)八十年代思維導(dǎo)圖進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地，最初是用來幫助“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”克服學(xué)習(xí)障礙，但后來主要被工商界用來提升個(gè)人及組織的學(xué)習(xí)效能及創(chuàng)新思維能力。到現(xiàn)在思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的高效工具。
作為思維導(dǎo)圖的受益者，褚佳麟希望讓更多的孩子去接觸思維導(dǎo)圖，因?yàn)橹袊?guó)也越來越將素質(zhì)教育作為重點(diǎn)。
卓育英才海豚導(dǎo)圖通過思維和學(xué)科兩點(diǎn)切入青少年市場(chǎng)，主要面向8-16歲年齡段學(xué)生。
思維：8-16歲年齡段孩子正在構(gòu)建自己的思維模式，思維導(dǎo)圖能夠在思維上帶來更大的提升，卓育英才海豚導(dǎo)圖能讓孩子的思維更有條理性，更有邏輯性；
學(xué)科：思維導(dǎo)圖和學(xué)科的結(jié)合，可以將文字轉(zhuǎn)換成圖像更加方便記憶，讓孩子更加喜歡這種記憶模式，同時(shí)在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上讓邏輯更加清晰，形成一套自己的解題方式方法。
經(jīng)過一年的時(shí)間的研究和讓孩子來測(cè)試，卓育英才海豚導(dǎo)圖在2018年7月17日發(fā)布了1.0產(chǎn)品，到今年的7月17日，已經(jīng)進(jìn)入到3.0階段。
卓育英才海豚導(dǎo)圖在1.0階段針對(duì)部分學(xué)科內(nèi)容，更多是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，2.0階段則通過一個(gè)個(gè)題目讓孩子通過實(shí)踐來了解思維導(dǎo)圖的使用方法，3.0階段加入了社會(huì)實(shí)踐，幫助孩子拓展眼界。褚佳麟表示，當(dāng)你在沒有束縛做研究的時(shí)候，你的課程升級(jí)就沒有上限。
養(yǎng)成制作思維導(dǎo)圖的習(xí)慣
思維導(dǎo)圖是圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。在卓育英才海豚導(dǎo)圖媒體開放日活動(dòng)上，以生命的顏色為題，褚佳麟帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的小朋友和大朋友一起，繪制了一張思維導(dǎo)圖。
通過將顏色作為思維導(dǎo)圖的中心圖，分段落分層次，依次用紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色進(jìn)行展開。我的生命是紅色的，一想到紅色就想到那冉冉升起的五星紅旗，想到溫暖的太陽，記得媽媽帶我去天安門廣場(chǎng)看五星紅旗冉冉升起的那一刻，我的內(nèi)心全部都是國(guó)家的自豪感，希望可以做像太陽一樣溫暖的人；我的生命是黃色的，一想到黃色，就想到偉大的母親河，想到閃閃發(fā)光的金子，想到落葉歸根的秋天，希望在我的生命當(dāng)中我也可以做一愛而又富有人。我的生命是藍(lán)色的，一想到藍(lán)色，就想到了天空、大海、藍(lán)精靈，我希望可以像天空中的鳥兒一樣自由的翱翔，可以像大海中的魚兒一樣自由的徜徉，像藍(lán)精靈一樣永葆可愛的童年。我的生命是綠色的，一想到綠色就想到葉子、小草、大樹，我希望我的生命可以像葉子生機(jī)而勃勃，可以像小草頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，可以像大樹一樣高大而威猛。我希望我的生命可以像紅色一樣炙熱，像黃色一樣愛而富有，像藍(lán)色一樣廣闊，像綠色一樣生機(jī)盎然，我希望我的生命是五顏而六色的。
幾分鐘繪制的思維導(dǎo)圖，通過進(jìn)一步的發(fā)散就可以形成一個(gè)幾百字的作文，而且還不會(huì)跑題。褚佳麟說道，思維導(dǎo)圖分為臨摹、創(chuàng)作、精進(jìn)三個(gè)階段，最后這可以讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
思維導(dǎo)圖和傳統(tǒng)的學(xué)科教育不同的是思維導(dǎo)圖講的不是知識(shí)點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)方法，卓育英才海豚導(dǎo)圖已經(jīng)形成了語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)板塊。同時(shí)海豚計(jì)劃共有六大課程：繪畫活用、古文大會(huì)、學(xué)霸養(yǎng)成記、單詞秒殺秘籍、思維裂變、導(dǎo)圖說，真正成為一個(gè)高效的工具。
思維導(dǎo)圖融入學(xué)習(xí)和生活
思維導(dǎo)圖可以實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、鞏固整理，稱得上是高效學(xué)習(xí)工具。
卓育英才旗下海豚導(dǎo)圖有兩種不同的形式，一種是營(yíng)地式，一種是小班化教學(xué)。一次4天課程，三次共12天，同時(shí)還提供了一年的線上線下服務(wù)。褚佳麟表示，營(yíng)地式有先天獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹⒆映两谶@4天里，最終能夠看到很大的變化。
卓育英才海豚導(dǎo)圖作為國(guó)內(nèi)資深的青少年思維導(dǎo)圖專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，4年來，深耕全國(guó)大部分一線城市及部分準(zhǔn)一線城市，正不斷擴(kuò)大自身影響力。在所轄區(qū)域，均有直營(yíng)校區(qū)開設(shè)。2015年起成為英國(guó)東尼博贊思維導(dǎo)圖、快速閱讀官方培訓(xùn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。
到目前為止，在全國(guó)各大城市，卓育英才海豚導(dǎo)圖與新東方、精銳教育等課外機(jī)構(gòu)，各類全日制公立、私立中小學(xué)均建立了良好的合作交流關(guān)系。2016-2018年，走遍全國(guó)近20個(gè)城市，走入70多所學(xué)校，進(jìn)行公益思維導(dǎo)圖普及講座百余場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)聽課人數(shù)破萬人。
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在褚佳麟的帶領(lǐng)下卓育英才海豚導(dǎo)圖做的更多是有溫度的教育。同時(shí)，海豚思維導(dǎo)圖也希望將行業(yè)內(nèi)的專家、機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來設(shè)立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓思維導(dǎo)圖更加便捷的走進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活里，讓更多的人去體驗(yàn)和掌握思維導(dǎo)圖。
