日前，遼寧科技學(xué)院體育部組織教師團隊赴本溪市第二十四中學(xué)，與校方圍繞新學(xué)期體育浸潤計劃進行深入對接。雙方以體育中考提分為目標，確定以分層訓(xùn)練為抓手，針對足球、啦啦操、體能等項目開展實戰(zhàn)化教學(xué)與定期模擬測評，并同步融入?yún)f(xié)作型體育活動，實現(xiàn)應(yīng)試技能與運動興趣的有機結(jié)合。體育部還特別注重將新入職教師及時融入浸潤計劃培養(yǎng)體系，通過足球?qū)ｍ椊虒W(xué)指導(dǎo)，幫助新教師快速適應(yīng)教學(xué)要求、夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，確保浸潤計劃持續(xù)高質(zhì)量推進。
在教學(xué)實施層面，足球課程注重科學(xué)熱身與專項技能的銜接，通過動態(tài)拉伸、敏捷訓(xùn)練等方法提升學(xué)生身體準備與運動表現(xiàn)能力；啦啦操課程則以“培養(yǎng)興趣、提升技能”為目標，通過系統(tǒng)教學(xué)與小組展示等形式，強化動作規(guī)范與節(jié)奏感知。目前已有超過85%的學(xué)生能連貫完成所學(xué)組合。課程還將在后續(xù)融入趣味練習(xí)與簡單隊形變化等內(nèi)容，持續(xù)激發(fā)學(xué)生參與熱情，增強課堂吸引力。
當(dāng)前，體育浸潤計劃的穩(wěn)步實施，標志著體育部“以體育人”理念進入更深的實踐階段。體育部以足球與啦啦操為載體，不僅注重技能傳授與中考銜接，更將團隊協(xié)作、意志品質(zhì)與審美表達等素養(yǎng)融入教學(xué)全過程，推動體育教育從“單一訓(xùn)練”向“綜合育人”轉(zhuǎn)型升級。通過系統(tǒng)化課程設(shè)計與個性化教學(xué)引導(dǎo)，逐步構(gòu)建“興趣引領(lǐng)、技能支撐、素養(yǎng)共生”的體育教育新生態(tài)，為五育融合與學(xué)生全面發(fā)展探索有益路徑。
