一、方案背景
1.1 新時(shí)代對人才需求的變化
當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，深刻改變著人們的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。未來社會(huì)將使越來越多的人“無業(yè)就”——機(jī)械手臂可能代替工廠中的工人，無人機(jī)可能代替快遞員，虛擬現(xiàn)實(shí)終端也正向應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)不斷推進(jìn)……當(dāng)前主流的教育模式是為了培養(yǎng)工業(yè)革命時(shí)期的大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)模式所需的勞動(dòng)力。而這種教育模式的顯著特點(diǎn)是“教育標(biāo)準(zhǔn)化”，而社會(huì)發(fā)展對人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求變化促使教育改革正在進(jìn)一步深化。新的教育改革的方向之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。這是我們中教啟星研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的指導(dǎo)方向。
人才成就未來，教育成就夢想。人才和人力是的資源，今天培養(yǎng)的人才將是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的主力軍，教育必須承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢賦予的歷史使命，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，不斷深化對中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀、人才觀，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風(fēng)，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，不斷實(shí)現(xiàn)改革新突破，邁上發(fā)展新臺(tái)階。
1.2 政策的引領(lǐng)
1） 《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》
國務(wù)院2017 年印發(fā)的《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），確定了“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和保障措施，是近期我國教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和指導(dǎo)性文件?！兑?guī)劃》從提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等方面提出了一系列戰(zhàn)略任務(wù)。在提高教育質(zhì)量方面，提出要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升學(xué)生思想道德水平、社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力。創(chuàng)新育人方式，深化課程教學(xué)改革和考試招生制度改革。著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，完善教師管理制度。完善教育投入機(jī)制，改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件。完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)體系和質(zhì)量監(jiān)測制度，構(gòu)筑質(zhì)量保障體系。
2） 《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》
黨的十九大對教育工作提出了新使命、新目標(biāo)、新任務(wù)、新部署和新要求。教育的主題轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖逃F(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展。教育部2018 年 4 月印發(fā)的《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》提出八大行動(dòng)計(jì)劃，以推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”具體實(shí)施，到 2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，教育信息化邁入 2.0 時(shí)代。
其中，智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)，提出以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)，智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。我國已發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)發(fā)展智能教育，主動(dòng)應(yīng)對新技術(shù)浪潮帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。
將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域，融合教育教學(xué)實(shí)際內(nèi)容，從教育的內(nèi)在發(fā)力，驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，將有效提升現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，為現(xiàn)階段教育技術(shù)的發(fā)展水平帶來一次重大飛躍。
3） 《關(guān)于實(shí)施中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。在5000 多年文明發(fā)展中孕育的中華傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會(huì)主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用。
圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華傳統(tǒng)文化融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物，開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫等。修訂中小學(xué)道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動(dòng)高校開設(shè)中華傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)建設(shè)。豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，開設(shè)中華文化公開課，抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動(dòng)。研究制定國民語言教育大綱，開展好國民語言教育。加強(qiáng)面向全體教師的中華文化教育培訓(xùn)，全面提升師資隊(duì)伍水平。
1.3 歷史課程改革的方向
歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力，是歷史知識(shí)、能力和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的綜合表現(xiàn)，主要包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷。
唯物史觀：唯物史觀是揭示人類社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。
1）能夠了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀。
2）能夠正確認(rèn)識(shí)人類歷史發(fā)展的總趨勢。
3）能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的指導(dǎo)思想。
時(shí)空觀念:在特定時(shí)間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。
1) 知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的。
2) 知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式，運(yùn)用這些方式敘述過去。
3) 按照時(shí)間順序和空間要素，建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)。
4) 能夠在不同時(shí)空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，并據(jù)此對史事作出合理解釋。
5) 在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。
史料實(shí)證：指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。
1）知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁，了解史料的多種類型，掌握搜集史料的途徑與方法。
2）能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r(jià)值，并在此過程中體會(huì)實(shí)證精神。
3）能夠從史料中提取有效信息，作為歷史敘述的可靠證據(jù)，并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識(shí)。
4）能夠以實(shí)證精神處理歷史與現(xiàn)實(shí)問題。
歷史解釋：以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。
1) 能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋，知道對同一歷史事物會(huì)有不同解釋，并能對各種歷史解釋加以理解和評析。
2) 能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。
3) 能夠認(rèn)識(shí)歷史解釋的重要性，學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋。
4) 面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活中的問題，能夠以全面、客觀、辯證、發(fā)展的眼光加以看待和評判。
家國情懷：家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求。
1）能夠從歷史的角度認(rèn)識(shí)中國的國情，具有家國情懷，形成對祖國的認(rèn)同感。
2）能夠認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認(rèn)同感，具有民族自信心和自豪感。
3）了解并認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
4）認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
5）了解世界歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，形成廣闊的國際視野。
6）能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、設(shè)計(jì)原則
2.1設(shè)計(jì)說明
《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》
這是進(jìn)入新世紀(jì)以來我國個(gè)推進(jìn)中小學(xué)裝備工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了對基礎(chǔ)教育裝備工作的高度重視。教育教學(xué)裝備是教書育人的必要條件，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。
《關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》
要求各地區(qū)、部門要完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架，加快重點(diǎn)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)研制，強(qiáng)化教育裝備標(biāo)準(zhǔn)在推進(jìn)教育改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的重要作用。
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》
基本理念：以立德樹人為歷史課程的根本任務(wù)，堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷， 以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。建立歷史專用教室加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用。
《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》
基本目標(biāo)是到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大” 的發(fā)展目標(biāo)。教育信息化是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，是加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。信息技術(shù)是教育裝備的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)變革的重要途徑和手段。
《中國教育現(xiàn)代化2035》
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到2020年，教育總體實(shí)力和國際影響力顯著增強(qiáng)，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展；到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列。
2.2設(shè)計(jì)依據(jù)
中華人民共和國教育行業(yè)配備標(biāo)準(zhǔn)》；
《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》；
《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》；
《各省市裝備標(biāo)準(zhǔn)》；
《高中教學(xué)大綱》；
GB/T 6829-2017 剩余電流動(dòng)作保護(hù)電器（RCD）的一般要求；
GB 7247.1-2012 激光產(chǎn)品的安全 第1部分：設(shè)備分類、要求；
GB 8898-2011 音頻、視頻及類似電子設(shè)備 安全要求；
GB/T 13955-2017 剩余電流動(dòng)作保護(hù)裝置安裝和運(yùn)行；
GB 21746-2008 教學(xué)儀器設(shè)備安全要求 總則；
三、功能與要求
歷史學(xué)科課程是中學(xué)教育階段的一門重要課程。自新課改啟動(dòng)以來,歷史學(xué)科專用教室的建設(shè)更是受到了各級(jí)教育主管部門的高度重視。如何使歷史專用教室在歷史學(xué)科教學(xué)中限度的發(fā)揮其關(guān)鍵作用,必須要達(dá)到如下幾個(gè)方面的要求。
3.1 設(shè)計(jì)要求
歷史學(xué)科專用教室的設(shè)計(jì)，要充分重視學(xué)生對歷史情境的體驗(yàn)，更要注重教師對歷史知識(shí)的講授。在功能設(shè)計(jì)上，要方便教師和學(xué)生查閱各種歷史信息資料，通過聲音、模型直觀的認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展過程及存在價(jià)值的意義；方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件；將歷史科學(xué)發(fā)展前沿成果滲透于課程教學(xué)中。
3.2 功能要求
歷史教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的整體的教學(xué)系統(tǒng)，歷史專用教室的建設(shè)既要讓學(xué)生感受歷史的外部環(huán)境，更要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。因此，專用教室要求能夠充分利用數(shù)字化多媒體組合，優(yōu)化歷史教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程、強(qiáng)化歷史德育意義；專用教室要做到徹底改變當(dāng)前歷史教學(xué)方法中缺乏承載知識(shí)的實(shí)物與媒體的現(xiàn)狀，打破學(xué)校歷史課程教學(xué)陳舊不變的教學(xué)方式，要求做到科學(xué)地、生動(dòng)地去展示人類社會(huì)歷史發(fā)展的基本過程，展示人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢。歷史專用教室的建設(shè)不是終目的，只有通過教室建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的歷史感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后真正變得明智，這才是是衡量評價(jià)歷史專用教室是否用到實(shí)處的重要指標(biāo)。
3.3 建筑要求
1）地面:專用教室與走廊的地面不應(yīng)設(shè)臺(tái)階。地面應(yīng)防塵易清潔、耐磨、防滑；
2） 門窗:應(yīng)設(shè)置前后門，門洞的寬度應(yīng)不小于 1200 mm，門扇上宜設(shè)觀察窗，門框上部設(shè)采光通風(fēng)窗。專用教室的窗臺(tái)高度宜 900mm～1000mm，專用教室的窗間墻寬度不應(yīng)大于 1200mm。門窗開啟后不應(yīng)影響室內(nèi)空間的使用和走廊通行的便利與安全；
3） 墻面：專用教室的三面墻應(yīng)為實(shí)體、墻面平整，以便于情境布置。
4）綜合布線系統(tǒng):室內(nèi)電源應(yīng)設(shè)總控制閥。室內(nèi)電源插座與照明用電應(yīng)分路設(shè)計(jì)、分別控制。新建專用教室應(yīng)預(yù)留綜合布線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設(shè)備位置；
5）用電負(fù)荷:專用教室的配電線路和設(shè)備功率容量應(yīng)留有余量，以滿足不斷采用現(xiàn)代化教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備逐步增多的需要。
3.4 環(huán)境要求
項(xiàng)目 | 類別 | 要求 |
采光 | 基本要求 | 應(yīng)保證學(xué)科教室的建筑朝向，避免室內(nèi)直射陽光；主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。 |
照明 | 基本要求 | 學(xué)生桌面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求，應(yīng)不低于300lx，其照度均勻度不低于0.7。 |
規(guī)劃建議 | 1.書寫板宜設(shè)局部照明，書寫板面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求，應(yīng)不低于500lx，照度均勻度不低于0.7。 2.若設(shè)計(jì)有制圖桌，應(yīng)參照拷貝臺(tái)的要求，在臺(tái)面下安裝照明，通過平整的毛玻璃面透光照明，供描圖、繪圖與制圖用。 | |
供電 | 基本要求 | 安裝剩余電流、過載保護(hù)器，有可靠的接地保護(hù)。 |
遮光 | 基本要求 | 學(xué)科教室應(yīng)設(shè)遮光通風(fēng)簾。 |
規(guī)劃建議 | 學(xué)科教室宜設(shè)雙層窗簾，里層為遮光通風(fēng)簾，外層為彩色噴繪多種地理情景圖。 | |
通風(fēng) 換氣 | 基本要求 | 學(xué)科教室的換氣次數(shù)應(yīng)符合GB 17226的有關(guān)要求，不應(yīng)低于4次/小時(shí)，宜采取各種有組織的自然通風(fēng)措施，使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5‰。 |
環(huán)保 | 基本要求 | 1.室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。 2.新建、改建、擴(kuò)建學(xué)科教室及附屬用房時(shí)，甲醛、苯等有害氣體和顯示器輻射性污染應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值。 |
安全 | 基本要求 | 應(yīng)配備有效的消防（防火、防潮、防盜等）設(shè)施。 |
四、布局設(shè)計(jì)及效果展示
室內(nèi)布局重點(diǎn)是對學(xué)生座位的排列方式進(jìn)行規(guī)劃，以滿足師生、生生互動(dòng)的課堂活動(dòng)需求。
1. 平時(shí)上課模式。
2. 小組討論模式。3. 合作探究模式。
五、核心設(shè)備簡介
名稱 | 86智慧黑板 |
簡介 | 一、整機(jī)設(shè)計(jì)及安全性 1.中央主屏幕顯示采用86英寸UHD超高清LED液晶屏，屏幕分辨率不低于3840*2160，顯示比例16:9，主屏具備防眩光效果，整機(jī)采用三拼接平面一體化設(shè)計(jì)，無推拉式結(jié)構(gòu)及外露連接線，外觀簡潔。整機(jī)尺寸寬度不小于4200mm，高度不小于1200mm。 2.整機(jī)前朝向面板支持教師用作黑板書寫板書。主屏與兩側(cè)屏幕均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆等直接書寫。 3.整機(jī)屏幕與屏幕保護(hù)層全貼合，減少顯示面板與玻璃間的偏光、散射，畫面顯示更加清晰通透、可視角度更廣。 4.整機(jī)屏幕邊緣采用超薄金屬圓角包邊防護(hù)，整機(jī)背板采用金屬材質(zhì)，有效屏蔽內(nèi)部電路器件輻射；防潮耐鹽霧蝕銹，適應(yīng)多種教學(xué)環(huán)境。 5.整機(jī)電磁兼容性符合浪涌（沖擊）抗擾度、靜電放電抗擾度、射頻電磁場輻射抗擾度、電快速瞬變脈沖群抗擾度、射頻場感應(yīng)的傳導(dǎo)抗擾度等標(biāo)準(zhǔn)要求。 6.整機(jī)電磁干擾ITE達(dá)到國標(biāo)GB/T9254-2008 Class B等級(jí)要求，滿足教學(xué)環(huán)境多電子設(shè)備共用，無需采取任何電磁輻射防護(hù)措施，不接受GB/T9254-2008 ITE Class A等級(jí)產(chǎn)品。 7.整機(jī)書寫面板采用防眩光全鋼化防爆玻璃面板，面板的碎片狀態(tài)、抗沖擊性、霰彈袋沖擊性能、耐熱沖擊性能均通過強(qiáng)制玻璃標(biāo)準(zhǔn)，表面應(yīng)力≥100Mpa,適應(yīng)學(xué)校復(fù)雜環(huán)境，保障教學(xué)安全。 8.為保證屏幕顯示清晰度，近距離觀看內(nèi)外屏之間無明顯縫隙，液晶顯示面板與鋼化玻璃書寫面間的距離小于4.8mm。 二、軟件要求 教學(xué)白板軟件: 1. 支持老師個(gè)人賬號(hào)注冊登錄、掃碼登錄、USB key等登錄方式進(jìn)行身份快速識(shí)別； 2. 支持課件云存儲(chǔ)，無需使用U盤等存儲(chǔ)設(shè)備，老師只需聯(lián)網(wǎng)登錄即可獲取云課件； 3. 多媒體導(dǎo)入：支持導(dǎo)入圖片、音視頻等多媒體文件供備課使用，兼容以下格式：rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash |
名稱 | 數(shù)字化歷史館 |
簡介 | |
數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲(chǔ)以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重；資源內(nèi)容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權(quán)限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 教學(xué)應(yīng)用：１、資源數(shù)量： 資源內(nèi)容豐富，其中包括10000份文物高清圖片素材，1000個(gè)視頻教學(xué)資料，200多個(gè)教學(xué)課件參考，上千道歷史知識(shí)點(diǎn)試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。２、分類方式： 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo)，突出歷史發(fā)展的主線，強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時(shí)序性，按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要；同時(shí)專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)，以利于學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。３.圖片質(zhì)量: 歷史文物圖片不低于千萬級(jí)像素水平。４、特色科室： 系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個(gè)科室風(fēng)采各異，相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。 ５、多種瀏覽方式： 系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽，如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級(jí)等。６、地圖定位： 能夠使用地圖坐標(biāo)定位，根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。７、資源類型： 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。８、信息檢索： 資源要求可以輸入資源編號(hào)進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。９、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP，實(shí)現(xiàn)平板電腦觸控操作。１０、特色模塊： 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能，能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)功能： 管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理；包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源，并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換： 資源支持多種格式上傳，并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析： 含天、周、月、年時(shí)間段，包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計(jì)信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu): |
名稱 | 多媒體歷史長河（沿革）教學(xué)系統(tǒng) |
簡介 | 一、產(chǎn)品尺寸：4米×1.2米 二、產(chǎn)品構(gòu)成：55寸LED顯示屏一套，4.2米×1.4米磁性白板一塊、ops電腦一套、電子滑動(dòng)裝置一套、多點(diǎn)觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識(shí)板182片、時(shí)間軸25套。 三、電器及硬件參數(shù)：供電參數(shù)：交流220V/2.5A，三腳電源插座，必須帶有接地線。 電腦參數(shù)：處理器:I5，內(nèi)存：4G，硬盤：固態(tài)硬盤，容量不小于120G，屏幕分辨率1920×1080 觸摸參數(shù)：支持4點(diǎn)以上同時(shí)觸摸功能。 四、產(chǎn)品功能：多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品，在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用，歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識(shí)圖版、手寫白板、二維碼知識(shí)擴(kuò)展平臺(tái)等內(nèi)容，可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征，而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識(shí)點(diǎn)多而交叉的特點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)知識(shí)的展現(xiàn)和拓展。使用方面：形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn)，讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式，知識(shí)圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性，二維碼知識(shí)擴(kuò)展平臺(tái)擴(kuò)展了更多的歷史知識(shí)讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。 五、軟件功能：系統(tǒng)要求：win7以上系統(tǒng) 功能說明：1、推拉式的互動(dòng)體驗(yàn)方式：產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路以歷史卷軸為設(shè)計(jì)藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能：先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動(dòng)運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容：多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動(dòng)畫以及圖片內(nèi)容，且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能，能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能；3D模型，可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大，可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前；視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識(shí)的擴(kuò)展功能：每個(gè)歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識(shí)的擴(kuò)展，知識(shí)擴(kuò)展主要根據(jù)同時(shí)期發(fā)生的歷史事件以及同時(shí)期和世界歷史內(nèi)容的知識(shí)擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn)：歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容，還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容，例如：中國紅軍長征史等。6、知識(shí)圖板的任意組合功能，歷史長河配備有各種知識(shí)圖板，這些圖板為磁性材料，使用時(shí)可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實(shí)進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的講解，知識(shí)圖板帶有二維碼，通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識(shí)。 |
名稱 | 數(shù)字模型演示儀（全息）歷史版 |
簡介 | 硬件參數(shù)： 數(shù)字模型是現(xiàn)在的天文地理展示設(shè)備，他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理，把虛像投影到成像空間，通過精調(diào)三個(gè)面的成像融合，形成“實(shí)像”，給人一種“物在其中”的真實(shí)感覺?？煞謩e演示天文、地理等三維內(nèi)容， 產(chǎn)品構(gòu)成：★主顯示屏：高亮不低于50寸，分辨率：1920x1080，操作屏：電容式觸摸一體機(jī)， ★整機(jī)尺寸：長1253*寬891mm， 高1600mm，，三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數(shù)： 1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試，可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品，通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。 2. 支持3D模型，視頻的播放和操作，軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。 課件內(nèi)容： 一、地貌：1、海底地貌，2、喀斯特地貌，3、褶皺地貌，4、斷裂地貌（地壘、地塹），5、流水地貌，6、黃土地貌，7、風(fēng)蝕地貌，8、丹霞地貌，9、冰川地貌，10、火山地貌，11、等高線地形圖，12、地震模型，13、海岸山川，14、高山湖泊，15、海岸沙灘，16、重力地貌模型，17、地下水地貌模型，18、峽谷地貌，19、京張人字鐵路地貌，20、地形組合模型（高原、山地、盆地、丘陵、平原），21、滑坡，22、地上河地貌。 二、宇宙：1、地球自轉(zhuǎn)（地軸），2、地球繞日公轉(zhuǎn)，3、太陽系，4、水星剖面，5、金星剖面，6、地球剖面，7、火星剖面，8、木星剖面，9、土星剖面，10、天王星剖面，11、海王星剖面，12、彗星，13、人造衛(wèi)星，14、宇宙飛船 三、重要建筑：1、印度—泰姬陵，2、埃及—獅身人面像，3、希臘—帕特農(nóng)神廟，4、美國—自由女神，5、法國—埃菲爾鐵塔，6、沙特阿拉伯—帆船酒店，7、日本—天守閣，8、日本-東京塔，9、澳大利亞—悉尼歌劇院，10、英國—倫敦橋，11、中國-長城，12、中國-東方明珠塔，13、中國-大雁塔，14、中國—天壇，15、荷蘭-風(fēng)車，16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石：1、黃鐵礦，2、鉛鋅礦，3、硅線石，4、蛇紋石，5、輝銻礦，6、硅灰石，7、黃銅礦，8、螢石，9、石英，10、滑石，11、長石，12、玄武巖，13、花崗巖，14、礫巖，15、頁巖，16、石英巖，17、藍(lán)銅礦，18、方解石 五、能源：1、風(fēng)力發(fā)電，2、太陽能發(fā)電，3、海洋研究船，4、水電站 六、歷史模型：三星堆青銅獸面 中世紀(jì)鎧甲 三彩馬 二里頭出土的銅鼎 二里頭青銅器 亞里士多德 人造衛(wèi)星 伯利克里 兔關(guān)公 兵馬俑 擊鼓說唱俑 勾踐劍 印度-泰姬陵 古錢幣 司南3D 司母戊鼎 哈德良 哥窯 商朝青銅簋 商玉虎 商玉象 四羊方尊 地動(dòng)儀 地平經(jīng)儀 夫差矛 孔子 孫中山 宇宙飛船 官窯 宣統(tǒng)通寶 山頂洞人 山頂洞人頭蓋骨化石 汝窯 沙特阿拉伯_帆船酒店 河南龍山文化的陶觚 河姆渡陶器 法國-埃菲爾鐵塔 渾天儀 牛 牛尊 狗 獅身人面像 豬 豬紋陶缽 猴 玉鳳 玉璽 玉龍 琺瑯彩 琺香爐 白陶 羊 耬車 腫骨鹿下頜骨 自由女神 船形彩陶壺 蘇格拉底 荷馬 虎 虎銅鼎 蛇 西周可燒炭火的青銅器 西周青銅簋 赤道經(jīng)緯儀 達(dá)摩思想者 摩西 新石器 石犁 柏拉圖 鈞窯 銅人頭像 銅大立人像 錯(cuò)金牛形銅燈 鑲嵌綠松石的銅牌 長信宮燈 霸王龍化石 青花瓷 青花綠釉瓷碗 青銅鐘馬 馬踏飛燕 骨耜 骨針 雞 鴨尊 麒麟 黃道經(jīng)緯儀 黑陶 鼠首 龍 二戰(zhàn)戰(zhàn)斗機(jī) 二戰(zhàn)手雷 |
六、配置清單
序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 參數(shù)與規(guī)格 | 單位 | 數(shù)量 |
1.環(huán)境營造區(qū) | ||||
1 | 石膏板吊平頂 | 輕鋼龍骨，局部用木檔，石膏板吊頂，自攻螺絲固定，釘眼涂防銹漆，安裝牢固，無明顯凹痕折裂現(xiàn)象，含星象儀跌級(jí)吊頂 | ㎡ | 97 |
2 | 花格 | 雕刻仿古花格 | 項(xiàng) | 1 |
3 | 跌級(jí)吊頂 | 輕鋼龍骨，局部用木檔，石膏板吊頂，自功螺絲固定，釘眼涂防銹漆，安裝牢固，做出反光燈槽。 | 項(xiàng) | 1 |
4 | 頂面造型 | 精工密度板雕刻，涂刷色漆 | 項(xiàng) | 1 |
5 | 頂面涂料 | 白色環(huán)保乳膠漆，雙飛粉膩?zhàn)优?，打磨平整，涂刷三遍?/p> | ㎡ | 97 |
6 | 立面墻體涂料 | 白色環(huán)保乳膠漆，雙飛粉膩?zhàn)优?，打磨平整，涂刷三遍?/p> | ㎡ | 180 |
7 | 中國歷史沿革背景墻 | 整體仿古設(shè)計(jì)，木工板襯底，飾面板飾面，釘眼膩?zhàn)诱移絿娡壳迤?，含博古架整體， | 項(xiàng) | 1 |
8 | 開關(guān)管線、燈具管線鋪設(shè) | 兩線標(biāo)準(zhǔn)1.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 400 |
9 | 插座管線鋪設(shè) | 三線標(biāo)準(zhǔn)2.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 300 |
10 | 配電箱 | 內(nèi)置空氣開關(guān) | 只 | 1 |
11 | 開關(guān)面板安裝(含暗盒埋設(shè)) | 知名品牌 | 只 | 5 |
12 | 墻插面板安裝(含暗盒埋設(shè)) | 知名品牌 | 只 | 5 |
13 | 地插 | 知名品牌 | 只 | 3 |
14 | 仿古燈 | 仿古燈古色古香 | 只 | 12 |
15 | 品牌筒燈 | Φ120mm燈 | 只 | 20 |
16 | 窗簾 | 古色風(fēng)景 | ㎡ | 30 |
17 | 防塵玻璃罩 | 規(guī)格：950×650×600mm，采用5mm鋼化玻璃制作，導(dǎo)角，磨邊，達(dá)到防塵、美觀的同時(shí)，很好的保護(hù)模型不被損壞。 | 個(gè) | 14 |
18 | 仿古柜 | 規(guī)格：980×680×500m，機(jī)制木工板加工，1.6密度板造型，防火板貼面。 | 個(gè) | 14 |
19 | 強(qiáng)化地板 | 12mm強(qiáng)化復(fù)合地板，顏色由校方訂。 | 平方 | 97 |
20 | 仿古學(xué)生桌 | 外觀尺寸1300mm×500mm×75±10mm,明清風(fēng)格，實(shí)木仿古雕刻制作，古桃木色著色。榆木實(shí)木結(jié)構(gòu)，馬鞍造型，材質(zhì)：桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實(shí)木板，周邊加厚至32mm，仿明清造型，附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm，桌腿橫撐不小于25*25mm，榫卯結(jié)構(gòu)，不開不拔，精細(xì)打磨，三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆，無異味。（規(guī)格、顏色均可定制） | 張 | 24 |
21 | 仿古學(xué)生凳 | 規(guī)格：凳面300×300×450 mm，仿明清工藝、古樸典雅、簡潔大方；純正老榆木、木紋清晰，綠色環(huán)保；明清榫卯結(jié)構(gòu)，牢固耐用，凳腿外圓內(nèi)方，四腿八向札開，穩(wěn)定性好，凳面與凳腿連接處采用如意勾云設(shè)計(jì)出圈牙，整體美觀大方。 | 張 | 48 |
22 | 仿古教師桌 | 外觀尺寸1500mm×600mm×80±10mm,明清風(fēng)格，實(shí)木仿古雕刻制作，古桃木色著色。榆木實(shí)木結(jié)構(gòu)，馬鞍造型，材質(zhì)：桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實(shí)木板，周邊加厚至32mm，仿明清造型，附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm，桌腿橫撐不小于25*25mm，榫卯結(jié)構(gòu)，不開不拔，精細(xì)打磨，三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆，無異味。（規(guī)格、顏色均可定制） | 張 | 1 |
2.數(shù)字化展示區(qū) | ||||
23 | 智慧互動(dòng)黑板 | 1. 智慧互動(dòng)黑板采用一體化設(shè)計(jì)，由三個(gè)部分拼接而成， 整機(jī)前側(cè)黑板均可書寫板書，包含中間區(qū)域及兩側(cè)區(qū)域，便于老師完整書寫教學(xué)內(nèi)容，板書區(qū)域均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆書寫（可用毛巾水洗擦除） 。整個(gè)黑板結(jié)構(gòu)須為無推拉式，可實(shí)現(xiàn)整塊黑板在同一平面書寫。 2. ★智慧互動(dòng)黑板產(chǎn)品所有核心驅(qū)動(dòng)模塊位于黑板中間區(qū)域，不允許采用分離式接線連接等設(shè)計(jì)方式，整機(jī)尺寸：寬≥4000mm ，高≥1270mm ，厚≤80mm。 3. 智慧互動(dòng)黑板采用86英寸 4k 超高清 LED 液晶屏，對比度≥1400:1，亮度≥300cd/㎡，可視角度≥178 度，物理分辨率：≥3840×2160。 4. 觸控特性：采用電容觸控技術(shù)，手指輕觸式≥10 點(diǎn)互動(dòng)體驗(yàn)；即插即用，全封閉防水、防塵，書寫、畫線流暢，無斷筆、無鋸齒、無延遲；支持手勢智能擦除，手勢擦除時(shí)能夠根據(jù)手與屏幕接觸面積大小自動(dòng)調(diào)整板擦工具的大小。 5. ★智慧互動(dòng)黑板全平面防水防塵功能，具備至少 4 路有拉蓋保護(hù)式前置 USB 接口（不接受向下）,且前置 USB 接口全部支持 Windows 及 Android 雙系統(tǒng)數(shù)據(jù)讀取，方便數(shù)據(jù)共享操作（提供前置接口圖片）。 6. 智慧互動(dòng)黑板支持移動(dòng)端設(shè)備無線傳輸功能，以無線投屏方式將電腦畫面、移動(dòng)設(shè)備端內(nèi)容即時(shí)鏡像分享到智慧互動(dòng)黑板上，支持多操作系統(tǒng)移動(dòng)設(shè)備投屏. 7. 在嵌入式安卓系統(tǒng)下，書寫白板須實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)書寫狀態(tài)下識(shí)別拳頭或手掌為板擦，且能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)接觸面積識(shí)別手勢板擦的大?。话装鍟鴮懡虒W(xué)內(nèi)容可以通過掃描二維碼的方式共享下載查閱學(xué)習(xí)，支持連網(wǎng)打印功能。 8. 智慧互動(dòng)黑板具有前置朝向音箱設(shè)計(jì)（不接受向下向上），高保質(zhì)懸浮揚(yáng)聲器組合，整體功率≥2*15W。 9. ★智慧互動(dòng)黑板具有智能遙控器功能，具備電視遙控功能和電腦鍵盤常用的 F1—F12 功能鍵及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按鍵，可一鍵開啟白板軟件、PPT 翻頁、一鍵鎖定/解鎖觸摸及整機(jī)實(shí)體按鍵、一鍵凍結(jié)屏幕、一鍵查看整機(jī)溫度、一鍵黑屏等功能。 10 ★智慧云黑板至少具備 8 個(gè)前置電容觸控式按鍵，防水防塵，方便老師快速開關(guān)機(jī)、調(diào)出快捷菜單、進(jìn)入安卓系統(tǒng)等操作。按鍵需有快捷鍵、音量調(diào)節(jié)、一鍵節(jié)能、電源開關(guān)、主頁面等功能，方便用戶操作（提供前置按鍵圖片）； 11. ★智慧互動(dòng)黑板提供前置物理快捷按鍵，可在任意通道下一鍵呼出軟快捷鍵，軟快捷鍵支持更換信號(hào)源、調(diào)節(jié)音量、開關(guān)智慧互動(dòng)黑板和開關(guān)電腦、關(guān)閉屏幕背光、調(diào)節(jié)畫面顯示、電子白板等功能按鍵，實(shí)現(xiàn)對常用功能的操作，至少有一個(gè)軟快捷支持用戶自定義，平時(shí)不 12. ★整機(jī)具備 DTMB 數(shù)字接收功能,符合地面數(shù)字電視接收機(jī)標(biāo)準(zhǔn)，可以接收地面波數(shù)字信號(hào)；（需提供檢測機(jī)構(gòu)出具的檢測報(bào)告）; 13. ★整機(jī)具備一整套綜合性的護(hù)眼系統(tǒng)，可用快捷鍵實(shí)現(xiàn)一鍵護(hù)眼開關(guān)，快速開關(guān)護(hù)眼功能。智能護(hù)眼系統(tǒng)能自動(dòng)檢測光線強(qiáng)弱，智能調(diào)節(jié)顯示亮度；老師在嵌入式系統(tǒng)上使用白板軟件時(shí)，整機(jī)根據(jù)用戶書寫操作智能調(diào)節(jié)屏幕亮度，在保護(hù)老師視力健康的同時(shí)保證顯示效果。智能護(hù)眼打開后資源管理器可以實(shí)現(xiàn)綠背景色、系統(tǒng)窗口可實(shí)現(xiàn)綠背景色、Word 和 Excel 文檔可實(shí)現(xiàn)綠背景色，取色符合人眼舒適度。（提供智能護(hù)眼證明證書，加蓋廠家公章） 14. ★PPT 智能播控系統(tǒng)： 當(dāng)電腦使用 PPT 整頁顯示時(shí)，在智慧互動(dòng)黑板顯示屏左右兩邊會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)返回、快捷板書、批注筆、向上、向下等半透明控制按鈕，方便老師控制 PPT 向上、向下翻頁、停頁，用于控制 PPT 講解的進(jìn)度；停頁時(shí)可用批注筆對當(dāng)頁內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注、書寫講解。批注內(nèi)容支持手勢 擦除。（提供PPT證明證書，加蓋廠家公章） 15. 智慧互動(dòng)黑板產(chǎn)品具有靜電放電抗擾度試驗(yàn)（符合GB/T17626.2-2006）、浪涌抗擾度試驗(yàn)（符合GB/T17626.5-2008）,電瞬變快速脈沖群擾度試驗(yàn)（符合GB/T17626.4-2008）。 內(nèi)置電腦要求： 1. 整機(jī)電腦架構(gòu)，電腦厚度≤30mm；采用插拔式 80pin 模塊架構(gòu)，與大屏無單獨(dú)接線， 2. 主板規(guī)格:支持無盤啟動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)喚醒、上電開機(jī)、看門狗等功能； 3. ★處理器性能: 不低于 Intel 第七代平臺(tái) I5 處理器;內(nèi)存性能: 不低于4G DDR4 內(nèi)存（具備雙內(nèi)存條卡槽，支持內(nèi)存擴(kuò)充至 32G）;硬盤性能:存儲(chǔ)空間 128G SSD 或以上配置,并具有防震功能。 廠家資質(zhì)要求： 1、 制造商企業(yè)具備自主生產(chǎn)能力，提供產(chǎn)品3C認(rèn)證和節(jié)能認(rèn)證證書（提供證書掃描件加蓋廠家公章） 2、 智慧互動(dòng)黑板產(chǎn)品信息安全管理體系認(rèn)證（提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址） 3、智慧黑板制造商通過售后服務(wù)服務(wù)評價(jià)認(rèn)證等級(jí)為5星級(jí)認(rèn)證（提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址）； 4、所投智慧互動(dòng)黑板制造商的售后服務(wù)單位為工業(yè)和信息化部頒布“服務(wù)型制造示范平臺(tái)”。（提供證明材料復(fù)印件，加蓋制造商公章）； 5、智慧黑板制造商通過信息技術(shù)服務(wù)管理體系認(rèn)證（提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址，加蓋公章） 6、、智慧黑板制造商通過ITSS信息技術(shù)服務(wù)運(yùn)行維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證（提供證書掃描件及官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址）； 交互式平板教學(xué)軟件： ★以下軟件功能，必須在同一套軟件環(huán)境下實(shí)現(xiàn)，不接受使用多套軟件參加投標(biāo)（提供相關(guān)備授課系統(tǒng)軟件的證明文件復(fù)印件）。 1）支持老師個(gè)人賬號(hào)登錄使用，也可通過USB key進(jìn)行身份快速識(shí)別登錄 2）支持課件云同步，課件上的所有修改、操作均可實(shí)時(shí)同步至云端，無需單獨(dú)保存上傳，確保多終端調(diào)用同個(gè)課件均為版本。 一、備課： 1、教學(xué)應(yīng)用中心：為用戶提供各種不同的教學(xué)應(yīng)用，方便教師選擇使用。按照學(xué)科、場景進(jìn)行分類，包含備課應(yīng)用,以及不同學(xué)科應(yīng)用：2D物理實(shí)驗(yàn)、2D化學(xué)實(shí)驗(yàn)、3D物理實(shí)驗(yàn)、3D生物實(shí)驗(yàn)、3D科學(xué)實(shí)驗(yàn)、幾何作圖。 2、多媒體交互備課工具： 1）生字教學(xué)控件:根據(jù)錄入的生字快速生成相對應(yīng)的發(fā)音、筆順、部首、結(jié)構(gòu)、字義等信息，并支持用戶進(jìn)行描紅的練習(xí)，以掌握生字的書寫順序，同時(shí)用戶也可以編輯生字對應(yīng)的例詞和例句。支持用戶選擇使用設(shè)計(jì)好的生字教學(xué)模板進(jìn)行編輯，快速生成覆蓋生字學(xué)習(xí)需要的所有知識(shí)點(diǎn)——發(fā)音、部首、筆畫、結(jié)構(gòu)、描紅、字義、例詞、例句等；支持到章到節(jié)智能推送本課需掌握的識(shí)寫字、認(rèn)讀字，用戶可一鍵式拖拽直接使用。 2）翻卡片控件:通過點(diǎn)擊卡片，可實(shí)現(xiàn)正反面內(nèi)容的切換，并附帶切換動(dòng)畫。支持用戶使用設(shè)計(jì)好的翻卡片模板進(jìn)行編輯?？ㄆ疵娑贾С智度胛淖?、圖片、以及文字圖片混排。支持到章到節(jié)推送小學(xué)英語的本課單詞的圖片和英文文本及釋義的翻卡片資源。 3）幻燈片控件:可實(shí)現(xiàn)頁面中一組相關(guān)內(nèi)容的放映與切換?；脽羝峁┳唏R燈、一對一兩種形式的模板，支持用戶選擇使用設(shè)計(jì)好的模板進(jìn)行編輯；幻燈片的內(nèi)容支持添加文字、圖片、音視頻、圖文混排、以及添加翻卡片、試題卡等互動(dòng)控件。 3)拼圖控件：支持用戶選擇將圖片中的若干個(gè)區(qū)域摳出，并在放映時(shí)，用戶可將摳圖拼回原圖，實(shí)現(xiàn)拼圖結(jié)果的智能判斷和反饋。支持方形、圓形、任意多邊形的摳圖。支持到章到節(jié)智能推送本課可使用的拼圖練習(xí)，用戶可一鍵式拖拽直接使用。 4)課件管理：支持用戶統(tǒng)一管理課件資源，并根據(jù)需求新建課件、導(dǎo)入課件，以及對已有課件進(jìn)行分享、復(fù)制、導(dǎo)出等操作。創(chuàng)建課件時(shí)，支持選擇書籍章節(jié)目錄；支持用戶制作不同分辨率的課件；支持用戶編輯已有課件。 5)課件上傳：課件保存后支持上傳至云盤，便于教師在不同電腦上、使用同一賬號(hào)對課件繼續(xù)進(jìn)行修改和編輯。 6)課件導(dǎo)出：支持將備好的課件導(dǎo)出為exe格式和upub格式，exe格式文件可脫離客戶端直接在任何一臺(tái)電腦上打開，upub格式需要安裝客戶端軟件，導(dǎo)入后支持再次編輯。 7)資源推送：支持按學(xué)科年級(jí)書籍到章到節(jié)將該課相關(guān)資源推送給用戶，包括課件、教案、素材、試題、生字、實(shí)驗(yàn)、視頻等類型，并可按類型進(jìn)行篩選。支持將推送的資源拖拽至課件中使用。 8)英語單詞卡片：到章到節(jié)智能推送英語主流版本的單詞卡片，并可拖拽至課件中使用，每張卡片有對應(yīng)的英文單詞以及圖片，也支持漢語釋義的展示。并支持修改單詞、圖片、釋義。 9)英語課文音頻：到章到節(jié)智能推送英語主流版本的課文聽讀互動(dòng)式資源，并可拖拽至課件中使用，支持句讀、段讀、篇讀等不同模式的原音示范，并有聽讀過程性效果?？梢园炊温浠虬淳浼尤氲秸n件中使用。 10）書頁模式：以電子課本內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行快捷備課。系統(tǒng)提供了多出版社、多學(xué)科、多年級(jí)的電子教材，支持將課件等素材一鍵拖拽下載至電子課本頁。支持快速調(diào)用在線資源庫及本地資源等進(jìn)行十分便捷的備課。 備課資源： 1）支持教師到章到節(jié)下載同步資源。 2）支持教師上傳資源，分享到共建共享資源庫，同時(shí)可以下載共建共享的資源。 3）支持下載語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/等各個(gè)學(xué)科的專題資源。 4）資源種類和數(shù)量： 1)資源類型包含教材、教案、課件、試題、音視頻、圖片素材、視頻課程、仿真實(shí)驗(yàn)等資源體系，覆蓋教與學(xué)全流程，包含教學(xué)資源累計(jì)不少于80萬條容量不小于900G。 2)資源內(nèi)容滿足《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》，能與多版本的數(shù)字教材匹配，能滿足到章到節(jié)的資源推送和應(yīng)用；能拖拽至課件或教材中使用；資源能在資源管理工具下完成分類、查詢、更新、升級(jí)、導(dǎo)入。 3)提供與教材匹配的教輔題集，題目150萬道以上。學(xué)科包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、生物、地理。 4)提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識(shí)點(diǎn)的名師微課，課程在5000節(jié)以上，時(shí)間均在5-20分鐘內(nèi)。 5)提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包含實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟蹤以及交互實(shí)驗(yàn)操作功能。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)量均在60個(gè)實(shí)驗(yàn)以上。提供與實(shí)驗(yàn)同步的考點(diǎn)分析，為每個(gè)實(shí)驗(yàn)提供對應(yīng)的考點(diǎn)練習(xí)。 6)提供物理、化學(xué)、生物、科學(xué)學(xué)科的3D仿真實(shí)驗(yàn)，包含實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)場景?？倲?shù)不低于150個(gè)。 7）名師微課：提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識(shí)點(diǎn)的名師微課，課程在 5000 節(jié)以上，時(shí)間均在 5-20分鐘內(nèi)。 8）模擬實(shí)驗(yàn)： 提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，包含實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟蹤以及交互實(shí)驗(yàn)操作功能。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)量均在 60 個(gè)實(shí)驗(yàn)以上，提供與實(shí)驗(yàn)同步的考點(diǎn)分析，為每個(gè)實(shí)驗(yàn)提供對應(yīng)的考點(diǎn)練習(xí)。 9）3D實(shí)驗(yàn)室軟件，是采用國際主流的3D游戲引擎開發(fā)的交互式3D實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助軟件。擁有純3D的觀察視角和3D的交互方式。根據(jù)教學(xué)大綱和主流教材上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，通過3D的方式展現(xiàn)與互動(dòng)。為用戶提供了具有探究性和擴(kuò)展性的3D探究實(shí)驗(yàn)仿真環(huán)境，允許用戶在平臺(tái)中盡可能自由的搭建各種實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行互動(dòng)。 3D實(shí)驗(yàn)室軟件可以運(yùn)行在Win7以上操作系統(tǒng)，提供初中物理、化學(xué)3D虛擬實(shí)驗(yàn)室，超過100個(gè)獨(dú)立的虛擬實(shí)驗(yàn)資源，內(nèi)容覆蓋各主流版本的初中物理教材 10）具備電子課本資源，且電子課本匹配到章節(jié)，與現(xiàn)行教學(xué)教材要保持一致，系統(tǒng)資源根據(jù)課本自動(dòng)匹配相應(yīng)的教學(xué)資源，資源包括：電子課本、課件、習(xí)題、作文、課本朗讀、生字教學(xué)等豐富教學(xué)資源 11）備課系統(tǒng)資源具有電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等資源，老師可根據(jù)相應(yīng)的年級(jí)、學(xué)科及課程版本，搜索相對應(yīng)的電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等教學(xué)資源。（提供出版物經(jīng)營許可證復(fù)印件并加蓋廠家公章） | 1 | 套 |
24 | 多媒體歷史長河（沿革）教學(xué)系統(tǒng) | 一、產(chǎn)品尺寸：4.2米×1.4米×0.18米 二、產(chǎn)品構(gòu)成：55寸LED顯示屏一套，4.1米×1.2米磁性白板一塊、電子滑動(dòng)裝置一套、多點(diǎn)觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識(shí)板182片、時(shí)間軸25套。 三、電器及硬件參數(shù)：供電參數(shù)：交流220V/2.5A，三腳電源插座，必須帶有接地線。 觸摸參數(shù)：支持4點(diǎn)以上同時(shí)觸摸功能。 四、產(chǎn)品功能：多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品，在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用，歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識(shí)圖版、手寫白板、二維碼知識(shí)擴(kuò)展平臺(tái)等內(nèi)容，可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征，而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識(shí)點(diǎn)多而交叉的特點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)知識(shí)的展現(xiàn)和拓展。使用方面：形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn)，讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式，知識(shí)圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性，二維碼知識(shí)擴(kuò)展平臺(tái)擴(kuò)展了更多的歷史知識(shí)讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。 五、軟件功能：系統(tǒng)要求：win7以上系統(tǒng) 功能說明：1、推拉式的互動(dòng)體驗(yàn)方式：產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路以歷史卷軸為設(shè)計(jì)藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能：先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動(dòng)運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容：多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動(dòng)畫以及圖片內(nèi)容，且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能，能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能；3D模型，可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大，可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前；視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識(shí)的擴(kuò)展功能：每個(gè)歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識(shí)的擴(kuò)展，知識(shí)擴(kuò)展主要根據(jù)同時(shí)期發(fā)生的歷史事件以及同時(shí)期和世界歷史內(nèi)容的知識(shí)擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn)：歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容，還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容，例如：中國紅軍長征史等。6、知識(shí)圖板的任意組合功能，歷史長河配備有各種知識(shí)圖板，這些圖板為磁性材料，使用時(shí)可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實(shí)進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的講解，知識(shí)圖板帶有二維碼，通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識(shí)。 六、主要演示內(nèi)容： 1.中國歷史： （1）舊、新石器時(shí)代（1元謀人；2藍(lán)田人；3北京人;4山頂洞人;5舊石器時(shí)代；6新石器時(shí)代；7半坡遺址；8人面魚紋彩陶盆；9小口尖底陶瓶；10河姆渡遺址；11雙鳥朝陽紋牙雕；12骨耜） （2）金石并用時(shí)代（1黃帝；2顓帝；3帝嚳；4帝堯；5帝舜；6大禹治水） （3）夏朝（1夏啟；2夏桀；3二里頭遺址；4七孔玉刀禮器；5青銅爵；6灰陶三足盤；7青銅盉；8鉞） （4）商朝（1商湯；2商紂；3比干；4四羊方尊；5司母戊大方鼎；6父戊方鼎；7甲骨文） （5）周朝（1牧野之戰(zhàn)；2周文王；3周武王；4周公旦；5姜子牙；6原始青瓷雙系罐；7玉鳳紋刀；8碩父鬲；9周平王；10孔子；11老子；12孫子兵法；13三足羊首鼎；14孟子；15扁鵲；16商鞅；17銅小口鼎；18三星堆青銅立人像） （6）秦朝（1秦始皇；2秦統(tǒng)一六國貨幣；3秦統(tǒng)一六國文字；4秦兵馬俑） （7）漢朝（1漢高祖劉邦；2漢武帝劉徹；3董仲舒；4長信宮燈；5“萬歲”瓦當(dāng)；6《史記》 司馬遷；7王莽；8新莽銅嘉量；9新莽幣十布；10新莽幣銅范；11干欄式銅倉；12光武帝劉秀；13蔡倫；14張衡；15華佗；16《傷寒雜病論》；17馬踏飛燕；18西漢耬車） （8）魏晉（1曹丕；2劉備；3孫權(quán)；4諸葛亮；5司馬炎；6司馬睿；7顧愷之；8王羲之） （9）南北朝（1拓跋宏；2賈思勰；3高洋；4元寶炬；5宇文覺；6劉裕；7陶淵明；8蕭道成；9維衛(wèi)尊佛像；10蕭衍；11陳霸先） （10）隨朝（1楊堅(jiān)；2楊廣；3京杭大運(yùn)河） （11）唐朝（1李淵；2李世民；3武則天；4玄奘；5李白；6雕版印刷） （12）五代十國（1朱溫；2李存勖；3石晉瑭；4劉知遠(yuǎn)；5郭威） （13）宋朝（1趙匡胤；2王安石；3清明上河圖；4畢昇；5《資治通鑒》；6趙構(gòu)；7陸游；8岳飛；9文天祥；10汝窯；11鈞窯；12官窯；13哥窯；14吉州窯白地褐彩蓋罐） （14）元朝（1忽必烈；2郭守敬；3關(guān)漢卿；4青花海水白龍紋八方梅瓶；5釉里紅地白花暗刻云龍紋四系扁壺；6元曲《竇娥冤》；7元曲《西廂記》） （15）明朝（1朱元璋；2海瑞；3戚繼光；4鄭和；5吳承恩；6湯顯祖；7唐伯虎；8《徐霞客游記》；9《本草綱目》李時(shí)珍） （16）清朝（1愛新覺羅?皇太極；2愛新覺羅?玄燁；3吳敬梓；4曹雪芹；5聊齋志異；6林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)；7鴉片戰(zhàn)爭；8八國聯(lián)軍侵華；9圓明園獸首） （17）中華民國（1中國民國建立；2新文化運(yùn)動(dòng)；3五四運(yùn)動(dòng)；4中國共產(chǎn)黨成立；5南昌起義；6九一八事變；7七七事變；8解放戰(zhàn)爭） （18）中華人民共和國（1新中國成立；2三大改造；3新原子彈；4文化大革命；5東方紅衛(wèi)星；6尼克松訪華；7雜交水稻之父袁隆平；8十一屆三中全會(huì)；9香港回歸；10澳門回歸；11汶川地震；12北京奧運(yùn)會(huì)；13上海世博會(huì)；14科學(xué)發(fā)展觀；15中共十八大；16嫦娥三號(hào)；17神舟七號(hào)；18慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵） 2. 世界歷史： （1）世界上古史（1南方古猿露西；2克羅馬農(nóng)人；3農(nóng)業(yè)革命；4愛琴文明；5古埃及文明；6古希臘城邦；7古印度文明；8兩河流域文明；9印度阿育王石柱遺址；10黃金時(shí)代的民主伯利克里；11梭倫改革；12十二銅表法） （2）世界中古史（1瑪雅文化；2津巴布韋石城；3早期佛教；4十字軍東征） （3）資本主義與資產(chǎn)階級(jí)革命（1哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸；2圈地運(yùn)動(dòng)；3三角貿(mào)易；4英國殖民霸權(quán)的確立；5英國資產(chǎn)階級(jí)革命；6英國君主立憲制；7美國1787年憲法的制定；8拿破侖） （4）西方人文與科學(xué)（1文藝復(fù)興；2伏爾泰；3孟德斯鳩；4伽利略；5哥白尼；6艾薩克?牛頓） （5）工業(yè)革命（1英國工業(yè)革命；2瓦特；3世界市場的基本形成） （6）資產(chǎn)階級(jí)革命與國際工人運(yùn)動(dòng)（1俄國農(nóng)奴制改革；2日本明治維新；3法蘭西的共和之路；4共產(chǎn)黨宣言；5巴黎公社） （7）第二次工業(yè)革命（1第二次工業(yè)革命；2愛迪生；3汽車；4諾貝爾；5萊特兄弟） （8）帝國主義的到來（1壟斷組織的產(chǎn)生；2帝國主義瓜分非洲；3世界連接為一體） （9）次世界大戰(zhàn)（1世界大戰(zhàn)；2三國同盟和三國協(xié)約；3薩拉熱窩事件） （10）十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)（1十月革命；2蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策；3蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化；4斯大林模式） （11）凡爾賽華盛頓體系下的東西方世界（1凡爾賽—華盛頓體系；2非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；3凱末爾革命；4德國法西斯統(tǒng)治；5 1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)；6第二次世界大戰(zhàn)；7羅斯福新政） （12）二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)（1二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)繁榮；2布協(xié)頓森林體系的建立；3歐盟成立；4世貿(mào)組織） （13）二戰(zhàn)后的世界格局（1聯(lián)合國；2美國冷戰(zhàn)政策；3社會(huì)主義陣營的形成；4 911事件；5科索沃戰(zhàn)爭；6古巴導(dǎo)彈危機(jī)；7不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)議；8越南戰(zhàn)爭；9巴以沖突；10伊拉克入侵科威特；11東歐劇變；12蘇聯(lián)解體；13海灣戰(zhàn)爭） （14）科技文化（1.美國信息化時(shí)代的到來；2.蘇聯(lián)載人宇宙飛行；3.卓別林） | 套 | 1 |
25 | 數(shù)字模型演示儀（全息）歷史版 | 硬件參數(shù)： 數(shù)字歷史模型是現(xiàn)在的歷史文化展示設(shè)備，他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理，把虛像投影到成像空間，通過精調(diào)三個(gè)面的成像融合，形成“實(shí)像”，給人一種“物在其中”的真實(shí)感覺?？煞謩e演示天文、地理等三維內(nèi)容， 產(chǎn)品構(gòu)成：主顯示屏：高亮50寸，分辨率：1920x1080，操作屏：電容式觸摸一體機(jī)， 整機(jī)尺寸：長1253*寬891mm， 高1600mm，，三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數(shù)： 1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試，可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品，通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。 2. 支持3D模型，視頻的播放和操作，軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。 課件內(nèi)容： 一、地貌：1、海底地貌，2、喀斯特地貌，3、褶皺地貌，4、斷裂地貌（地壘、地塹），5、流水地貌，6、黃土地貌，7、風(fēng)蝕地貌，8、丹霞地貌，9、冰川地貌，10、火山地貌，11、等高線地形圖，12、地震模型，13、海岸山川，14、高山湖泊，15、海岸沙灘，16、重力地貌模型，17、地下水地貌模型，18、峽谷地貌，19、京張人字鐵路地貌，20、地形組合模型（高原、山地、盆地、丘陵、平原），21、滑坡，22、地上河地貌。 二、宇宙：1、地球自轉(zhuǎn)（地軸），2、地球繞日公轉(zhuǎn)，3、太陽系，4、水星剖面，5、金星剖面，6、地球剖面，7、火星剖面，8、木星剖面，9、土星剖面，10、天王星剖面，11、海王星剖面，12、彗星，13、人造衛(wèi)星，14、宇宙飛船 三、重要建筑：1、印度—泰姬陵，2、埃及—獅身人面像，3、希臘—帕特農(nóng)神廟，4、美國—自由女神，5、法國—埃菲爾鐵塔，6、沙特阿拉伯—帆船酒店，7、日本—天守閣，8、日本-東京塔，9、澳大利亞—悉尼歌劇院，10、英國—倫敦橋，11、中國-長城，12、中國-東方明珠塔，13、中國-大雁塔，14、中國—天壇，15、荷蘭-風(fēng)車，16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石：1、黃鐵礦，2、鉛鋅礦，3、硅線石，4、蛇紋石，5、輝銻礦，6、硅灰石，7、黃銅礦，8、螢石，9、石英，10、滑石，11、長石，12、玄武巖，13、花崗巖，14、礫巖，15、頁巖，16、石英巖，17、藍(lán)銅礦，18、方解石 五、古代儀器：1、司南，2、渾天儀，3、地動(dòng)儀 六、能源：1、風(fēng)力發(fā)電，2、太陽能發(fā)電，3、海洋研究船，4、水電站 課件持續(xù)更新中。 | 套 | 1 |
26 | 數(shù)字化歷史館 | 數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲(chǔ)以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重；資源內(nèi)容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權(quán)限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 教學(xué)應(yīng)用：１、資源數(shù)量： 資源內(nèi)容豐富，其中包括10000份文物高清圖片素材，1000個(gè)視頻教學(xué)資料，200多個(gè)教學(xué)課件參考，上千道歷史知識(shí)點(diǎn)試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。２、分類方式： 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo)，突出歷史發(fā)展的主線，強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時(shí)序性，按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要；同時(shí)專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)，以利于學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。３.圖片質(zhì)量: 歷史文物圖片不低于千萬級(jí)像素水平。４、特色科室： 系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個(gè)科室風(fēng)采各異，相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。 ５、多種瀏覽方式： 系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽，如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級(jí)等。６、地圖定位： 能夠使用地圖坐標(biāo)定位，根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。７、資源類型： 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。８、信息檢索： 資源要求可以輸入資源編號(hào)進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。９、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP，實(shí)現(xiàn)平板電腦觸控操作。１０、特色模塊 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能，能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)功能： 管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理；包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源，并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換： 資源支持多種格式上傳，并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析： 含天、周、月、年時(shí)間段，包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計(jì)信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu): 系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽。開發(fā)語言： 系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā)，并可提供接口與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合?？刹僮餍裕?/p> 自動(dòng)安裝服務(wù)器端軟件；操作界面應(yīng)友好、方便、靈活；無需專業(yè)技術(shù)人員可靠性和穩(wěn)定性： 系統(tǒng)分布靈活，可以根據(jù)需要對穩(wěn)定性的要求進(jìn)行擴(kuò)展。在系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)上，大量與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的應(yīng)用程序完全在底層平臺(tái)提供的接口基礎(chǔ)上構(gòu)造起來，從而降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性，使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對應(yīng)用系統(tǒng)的容錯(cuò)能力。 | 套 | 1 |
3.模型配套區(qū) | ||||
27 | 秦明古長城模型 | 規(guī)格：930×630×200mm；復(fù)合材料復(fù)制。 | 項(xiàng) | 1 |
28 | 半坡遺址模型 | 規(guī)格：930×630×200mm；全景縮微模型，復(fù)合材料復(fù)制。 | 項(xiàng) | 1 |
29 | 半坡陶器模型 | 規(guī)格：930×630×200mm；全景縮微模型，復(fù)合材料復(fù)制。 | 項(xiàng) | 1 |
30 | 秦始皇兵馬俑一號(hào)坑復(fù)原圖 | 規(guī)格：930×630×200mm；全景縮微模型，復(fù)合材料復(fù)制。 | 項(xiàng) | 1 |
31 | 豬紋陶缽 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
32 | 黑陶高柄杯 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
33 | 二里頭銅爵 | 博物館原物拓制 | 個(gè) | 1 |
34 | 卜甲、卜骨 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個(gè) | 1 |
35 | 曲轅犁 | 原物復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
36 | 勾踐劍 | 高仿真復(fù)制、青銅制作 | 個(gè) | 1 |
37 | 雙鐮范 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個(gè) | 1 |
38 | 十二字磚 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個(gè) | 1 |
39 | 古錢幣 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
40 | 漢竹、木簡 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
41 | 漆耳杯 | 博物館原物復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
42 | 馬王堆乘云繡 | 高仿真復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
43 | 銅奔馬 | 青銅原物復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
44 | 老式電話機(jī) | 高仿真復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
45 | 三彩馬 | 陶瓷制品 | 個(gè) | 1 |
46 | 四羊方尊 | 根據(jù)實(shí)物1：1復(fù)制；用 博物館原物拓片、復(fù)合材料復(fù)制 | 項(xiàng) | 1 |
47 | 司母戊方鼎模型 | 規(guī)格：170*160*130；復(fù)合材料復(fù)制 | 項(xiàng) | 1 |
48 | 三彩駱駝 | 陶瓷制品 | 個(gè) | 1 |
49 | 銅鏡（海獸葡萄鏡） | 全銅高仿真復(fù)制。 | 個(gè) | 1 |
50 | 司南 | 原物復(fù)原 | 個(gè) | 1 |
51 | 至順三年銅炮 | 高仿真復(fù)制。 | 個(gè) | 1 |
52 | 景德鎮(zhèn)青花瓷盤 | 陶瓷制品 | 個(gè) | 1 |
53 | 景德鎮(zhèn)五彩瓷瓶 | 陶瓷制品 | 個(gè) | 1 |
54 | 鄭和寶船 | 高仿真復(fù)制 | 個(gè) | 1 |
55 | 羅馬城徽--母狼 | 高仿真復(fù)制模型 | 個(gè) | 1 |
56 | 中國古觀星臺(tái)模型 | 全景縮微模型 | 個(gè) | 1 |
57 | 記里鼓車 | 實(shí)木足輪Φ700mm,又稱記道車、大章車；它是利用車輪帶動(dòng)大小不同的一組齒輪，使車輪走滿一里時(shí)，其中一個(gè)齒輪剛好轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，該輪軸拔動(dòng)車上木人打鼓或擊鐘，報(bào)告行程；此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步，同時(shí)展現(xiàn)了古人的智慧。 | 套 | 1 |
58 | 指南車 | 實(shí)木足輪Φ700mm，又稱司南車，是中國古代用來指示方向的一種機(jī)械裝置，它利用差速齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)，根據(jù)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，由車上木人指示方向，不論車子轉(zhuǎn)向何方，木人的手始終指向你設(shè)定好的方向，此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步，同時(shí)展現(xiàn)了古人的智慧。 | 套 | 1 |
七、教學(xué)服務(wù)與支持
7.1培訓(xùn)服務(wù)
1、 培訓(xùn)前根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況提供專業(yè)詳實(shí)的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)教材；
2、 培訓(xùn)現(xiàn)場提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，確保參訓(xùn)人員掌握設(shè)備使用方法并能順利開展教學(xué)；
3、 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)提供豐富的培訓(xùn)資料：培訓(xùn)文檔、培訓(xùn)視頻等保障參訓(xùn)人員后續(xù)自學(xué)應(yīng)用；
4、 培訓(xùn)后設(shè)置考核環(huán)節(jié)：試題測試與應(yīng)用測試相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保參訓(xùn)人員從技術(shù)與教學(xué)兩個(gè)方面掌握應(yīng)用；
5、 培訓(xùn)后電話跟蹤相關(guān)人員，了解使用情況；
6、 培訓(xùn)形式靈活多變，多維互動(dòng)體驗(yàn)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員現(xiàn)場操作，培訓(xùn)師給予相關(guān)指導(dǎo)；
7.2教學(xué)服務(wù)
1、 除了常規(guī)培訓(xùn)服務(wù)，培訓(xùn)講師還可對老師開展公開課、觀摩示范課等教研活動(dòng)提供指導(dǎo)和協(xié)助服務(wù)；
2、 可為用戶提供各種形式的示范課展示、課題交流、專家講座等學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；
3、 可支持用戶開展校本課程、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等個(gè)性化應(yīng)用服務(wù)；
4、 區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域教研交流活動(dòng)現(xiàn)場視頻和圖文播報(bào)服務(wù)；
5、 用戶課件及課堂實(shí)錄專家點(diǎn)評和點(diǎn)撥服務(wù)。
7.3日常維護(hù)服務(wù)
1、 提供技術(shù)咨詢服務(wù)，迅速收集問題，積極追蹤提供解決方案；
2、 按需雙方確認(rèn)后，制定入校服務(wù)計(jì)劃，開展設(shè)備維護(hù)、資源升級(jí)、軟件升級(jí)、教學(xué)交流、磨課指導(dǎo)等一系列工作；
3、 每年定期提供設(shè)備定期檢修、維護(hù)，實(shí)時(shí)更換良品。
