南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來，在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)領(lǐng)域累計(jì)已經(jīng)投資了1000多萬元，建立起了一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和研制生產(chǎn)基地，先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”和“新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，30多位老師參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源，研制開發(fā)了一系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)(數(shù)字化信息系統(tǒng))、中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器、中小學(xué)科技創(chuàng)新儀器、校園科技館展品、科普儀器、高中通用技術(shù)實(shí)踐室、教育機(jī)器人、物理實(shí)驗(yàn)微機(jī)接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、幼兒園活動室器材、計(jì)算機(jī)等級考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實(shí)驗(yàn)工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品，這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。這些儀器設(shè)備以其專業(yè)性和權(quán)威性，獲得全國多個(gè)省市的教學(xué)教研機(jī)構(gòu)認(rèn)可，建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”塑造成為國內(nèi)教育領(lǐng)域的**品牌，將自己的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器推廣應(yīng)用到了全國各省市。遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，解決了老師如何教，學(xué)生如何學(xué)的問題，有利于學(xué)生掌握研究方法，掌握書本知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價(jià)值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅(jiān)定信念。研究所成立以來，累計(jì)已經(jīng)獲得了100多項(xiàng)教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明，在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢。
1、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。
開展科學(xué)探究活動要有相應(yīng)的探究環(huán)境，因此，應(yīng)建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以滿足學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于科學(xué)探究、勤于動手的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于的探索精神。
推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐教育和教育是我們各級各類學(xué)校的重要使命。新的教育質(zhì)量觀強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、意識和精神，強(qiáng)調(diào)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。知識要轉(zhuǎn)化為能力，必須通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，知識要轉(zhuǎn)化為素質(zhì)也必須通過科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)精神更離不開科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。
中學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
序號產(chǎn)品名稱
1、電磁學(xué)系列
1傳感器的簡單應(yīng)用
2二極管特性曲線
3三極管特性曲線
4晶體管放大電路
5簡單門電路
6探測直導(dǎo)線周圍的磁場
7用單匝線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn)
8微弱磁通量變化時(shí)的感應(yīng)電流
9通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度測量
10通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流的關(guān)系
11自感現(xiàn)象
12楞次定律
13安培力測量
14電磁感應(yīng)電流的方向
15電磁感應(yīng)電流的方向
16無線電報(bào)機(jī)
17電磁彈簧振子
18開爾文滴水起電演示儀
19探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系
20探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
21測量串聯(lián)電路電壓
22探究電流與哪些因素有關(guān),歐姆定律
23探究電流做功與哪些因素有關(guān)
24探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)
25測量小燈泡的電功率
26探究通電螺線管的磁場
27發(fā)電機(jī)原理
28測量小燈泡的功率
29無線電報(bào)機(jī)
30電磁彈簧振子
31開爾文滴水起電演示儀
32電磁炮
33無形的力
34磁懸浮地球儀
35手觸式蓄電池演示儀
36磁場力
37磁懸浮列車
38溫差發(fā)電
39光電盤
40電磁學(xué)問題探究套件
41光控系統(tǒng)（臺燈測試儀）（教師用）
42光控臺燈（學(xué)生分組）
43磁體周圍有什么
44感應(yīng)電流怎樣產(chǎn)生的
45水的電解實(shí)驗(yàn)
46奧運(yùn)懸浮球
47無形的力
48發(fā)電錨
49磁 共 振
2、力學(xué)
1風(fēng)洞
2雙人舞
3投球器
4測量玩具小車的運(yùn)動速度1
5測量玩具小車的運(yùn)動速度2
6力的作用是相互的
7探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系
8探究影響滑動摩擦力的因素
9探究同一直線上二力的合成
10探究浮力的大小，影響浮力大小的因素
11究定滑輪與動滑輪
12探究水的熔點(diǎn)與沸點(diǎn)
13探究海波和石蠟熔化時(shí)的溫度變化
14探究蒸發(fā)吸熱
15探究大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系
16靜摩擦力研究
17滑動摩擦力研究
18重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
19研究勻速直線運(yùn)動
20平均速度的測量
21平均速度與瞬時(shí)速度的關(guān)系
22加速度的測量
23勻加速直線運(yùn)動
24加速度與拉力的關(guān)系
25加速度與質(zhì)量的關(guān)系
26研究自由落體運(yùn)動
27研究自由落體運(yùn)動
28超重與失重
29動量定理（恒力）
30動量定理（變力）
31動量守恒定律
32單擺的振動圖像
33單擺周期的測量
34單擺法測重力加速度
35阻尼振動
36彈簧振子的研究
37一紙頂千斤
38機(jī)翼升力演示儀
39二力平衡
40重力方向探究儀
41會翻跟頭的魔丸
42模擬傅科擺實(shí)驗(yàn)
43橋梁的研究
44滾動的方輪
45奇怪的碰撞
46袋鼠下坡
47自動上坡的旋轉(zhuǎn)體
48鋼球爬坡
49多軌競速
50多功能滾擺
51奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán)
52筋斗鼠
53潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
54浮沉的小魚
55收集分子運(yùn)動和實(shí)驗(yàn)證據(jù)
56壓力作用效果探究儀
57重心與穩(wěn)度探究儀
58蛇形擺
59勻強(qiáng)磁場中的單擺
60力學(xué)問題探究套件
61氣流炮
62滴水迷宮
63水時(shí)鐘
64自動篩子
65定滑輪與動滑輪的作用
66力的合成與分解
67彈簧的彈力與伸長的關(guān)系
68摩擦做功與內(nèi)能
69電磁彈簧振子
70斜面上力的合成與分解
71龍卷風(fēng)
72撬地球
73吹不開的蘋果
74風(fēng)洞戲球
75曹沖稱象
76氣浮平臺
77欹器
3、光學(xué)
1魔鏡
2魔 箱
3變色龍
4角反射器
5探究光在彎曲玻璃管中的傳播
6探究太陽能的轉(zhuǎn)化
7光強(qiáng)與光源距離的關(guān)系
8光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈)
9室內(nèi)和室外光亮度的測量
10不同材料透光性能研究
11太陽鏡的研究
12不同材料對光的反射
13光污染研究
14翻轉(zhuǎn)的鏡像
15小球變大球
16你中有我、我中有你
17籠中鳥
18顏料的混合（電動七色輪）
19光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
20輝光球
21多像鏡
22時(shí)光隧道
23夜視望遠(yuǎn)鏡
24光的合成探究實(shí)驗(yàn)儀
25三色小孔成像
26彩虹
27光學(xué)問題探究套件
28透光寶鏡
29光琴
30東方明珠塔
31放虎歸山
32到底動不動
33穿 針 引 線
34電影的原理
35泉水幻影
4、振動與波
1無皮鼓
2共振鼓
3喊泉
4聲波的振動圖像
5聲波的干涉
6聲音的共鳴
7振幅與響度的關(guān)系
8頻率與音調(diào)的關(guān)系
9聲音與距離
10請保持安靜
11不同材料的隔音效果研究
12噪音污染研究
13音樂對植物生長會有影響嗎？
14聲波看得見
15鸚鵡學(xué)舌
16聲音的特征
17聲駐波
18無弦琴
19伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn)
20共振擺球
21聲懸浮
22振動與轉(zhuǎn)動能量的轉(zhuǎn)化
23強(qiáng)迫振動與共振實(shí)驗(yàn)儀
24超聲霧化
25魚洗
26空中排蕭
27鋁棒發(fā)聲
5、熱學(xué)與分子物理學(xué)
1熱輻射演示儀1
2氣墊船
3固體熱脹冷縮演示儀（教師用）
4熱輻射演示儀2
5玻意耳定律
6查理定律
7摩擦做功改變物體內(nèi)能
8固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
9沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系
10“永動機(jī)”
11富蘭克林沸騰球
12熱能發(fā)動機(jī)
13熱輻射
14對蠟燭及其燃燒的探究
6、地理科學(xué)系列
1測量小溪河流的水質(zhì)
2酸雨研究
3土壤酸堿度對植物生長的影響
4不同地域飲用水的PH值的比較
5土壤的酸堿度與植物生長的研究
6監(jiān)測天氣濕度的變化
7確定露點(diǎn)
8測量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度
9呼出空氣的濕度；
10環(huán)境污染研究
11不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器
12水土保持演示儀
13月相變化演示儀
14地震模擬演示儀
15星空再顯
7、生命科學(xué)系列
1光對植物生長的影響
2音樂對植物生長會有影響嗎？
3心率的測量
4比較不同同學(xué)之間心率
5心情緊張對心率變化的影響
6研究心率在運(yùn)動后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時(shí)間
7咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響
8測量對比不同生物體的心率
9研究飲料的酸性對腸胃的影響
10土壤酸堿度對植物生長的影響
11植物的蒸發(fā)
12研究不同生物的生存環(huán)境
13檢測人、動物的呼吸
14保持室內(nèi)通風(fēng)
15觀察光合作用時(shí)氧氣濃度發(fā)生的變化
16小動物也需要呼吸
17臥室綠色植物越多越好嗎
18不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同
19人體消耗氧氣
20牛奶是否變質(zhì)
21調(diào)查飲用水的純度
22水中動物呼吸對氧氣的消耗
23水中植物的光合作用
24時(shí)間反應(yīng)測試
25補(bǔ)色立體圖
26畫五星
27錯(cuò)覺畫
28馬尾巴的魔術(shù)
29大象穿鼠洞
30盲點(diǎn)測試
31梯形窗
32普氏擺
33距離測試
34記憶力測試
35基因柱
3630倍手持探究顯微鏡（分組實(shí)驗(yàn)）
37100倍手持探究顯微鏡
38二人共聽心跳（聽筒）
39生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包
8、新能源系列
1新能源開發(fā)與利用探究實(shí)驗(yàn)包
2新能源小屋
3風(fēng)力發(fā)電
4水力發(fā)電（學(xué)生用）
5太陽能發(fā)電
9、數(shù)學(xué)系列
1忽多忽少的小人
2裝箱游戲
3瘋狂的立方體
4搭建金字塔
5拼出正方形
6華容道
7傷腦筋十二塊
8正交十字磨（橢圓規(guī)）
9迷人的跳棋
10漢密爾頓路徑
11圓形井蓋之謎
12先到二十為勝
13拼走廊（拼出連線）
14巧布哨兵
15拼五星（四星拼一星）
16巧壘立方體
17幾何體就位
18高爾夫球拼板（搭高樓）
19四色定理
20數(shù)學(xué)問題探究套件
21梵天之塔
22猜生肖
10、轉(zhuǎn)換系列
1太陽灶模型（學(xué)生用）
2冷熱傳遞—溫差發(fā)電
3會行駛的太陽能小車
4啄木鳥
5仿真瓦特蒸汽機(jī)
6能源實(shí)驗(yàn)平臺
?。ń處熡茫?/p>
7自然能源綜合利用探究套件
?。▽W(xué)生用）
11、類科學(xué)系列
1生命科學(xué)探究平臺
2沙漏記時(shí)
3神奇記憶合金（四種記憶方式）
4可編程機(jī)器人
5伽利略溫度計(jì)
6活動雕塑
7不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器
8房屋搭建組合件
9富蘭克林沸騰球
10水質(zhì)的測定
11光合作用產(chǎn)生氧氣
12二氧化碳是光合作用的原料
專業(yè)的生產(chǎn)廠家，免費(fèi)提供專業(yè)的建設(shè)方案，歡迎詳詢校園科技館（科技體驗(yàn)館），人工智能科普館，中小學(xué)科學(xué)探究室、創(chuàng)客室儀器、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科技體驗(yàn)室、人工智能與機(jī)器人科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(ARVR)、生命科學(xué)科技館、航天航空科技館、低碳與環(huán)?？萍拣^、現(xiàn)代交通科技館、基礎(chǔ)教育科技館(電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)）、新材料與新能源科技館、氣象科技館、禁毒體驗(yàn)館、幼兒園科技館、天文地理科技館、智慧黨建館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技館、防疫科技館、安全教育、法制科技館、社區(qū)科技館、國學(xué)文化教育館、中國書法和國畫教育館、中國陶瓷文化教育館、海洋科技館、古代科技教育館、室外科技館、蠶?？萍拣^、水科學(xué)教育館、聯(lián)系電話：王克芳 13405879778
