數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)字化產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化背景下，組織崗位序列與人才能力矩陣發(fā)生巨大變化。美林數(shù)據(jù)依托產(chǎn)業(yè)實踐經(jīng)驗，聚焦“數(shù)智人才需求，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需崗位的人才類型和核心能力為基礎，結(jié)合學科定位與人才培養(yǎng)目標打造“課程體系”，并與高校聯(lián)合建設“雙師雙能型師資團隊”，提升高校學科建設能力。以激發(fā)學生潛能、提升學生職業(yè)技能為目標，打造課程學習、實訓、創(chuàng)新探索與工程應用的教學模式，培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)智人才，實現(xiàn)人才供需的雙向匹配。
美林數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)實驗室建設解決方案，聚焦產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展與人才需求，以大數(shù)據(jù)人才“應用能力”培養(yǎng)為核心，搭建高校、學生、企業(yè)協(xié)同合作與共同發(fā)展的能力平臺，服務高校人才培養(yǎng)，學科建設與科研創(chuàng)新，構(gòu)建校企融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的雙向匹配。
聚焦產(chǎn)業(yè)人才需求，助推學科高質(zhì)量發(fā)展
以產(chǎn)業(yè)人才能力需求為標準，結(jié)合數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)、大數(shù)據(jù)技術專業(yè)等大數(shù)據(jù)&人工智能相關學科特色與人才培養(yǎng)目標，匹配教學模式與規(guī)律，將知識、技能、工具及方法融合到課程教學與集中實訓各個環(huán)節(jié)，打造學科特色課程矩陣。
1、一體化實踐運行平臺,提供豐富實驗實訓環(huán)境
2、真實項目實戰(zhàn)，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)思維
基于美林數(shù)據(jù)上千個行業(yè)頭部客戶大數(shù)據(jù)建設項目經(jīng)驗，以行業(yè)應用為引導，以真實項目案例為基礎，內(nèi)嵌18大行業(yè)，388+應用實訓，讓學生了解行業(yè)真實項目實踐與應用場景，通過實戰(zhàn)演練提升學生解決實際問題的能力。
3、個性化定制課堂,因材施教
定制化“教學課堂”，自定義教學計劃,學生學習行為與評測結(jié)果記錄,洞察和解析學生學習路徑與成果,過程與結(jié)果并重,探索教學目標達成的方案。
匹配高校教學規(guī)律，共建人才培養(yǎng)新模式
01、教學課程實踐
專注大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)課程實踐教學，多種實踐模式與豐富課程資源，讓學生從理論到實踐全面掌握知識與技能。
02、集中項目實訓
聚焦行業(yè)真實案例，融合知識、技能與實踐方法論，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)思維與解決問題的能力。
03、科研創(chuàng)新應用
快速洞察數(shù)據(jù)深層規(guī)律，提升數(shù)據(jù)處理與分析效率，助力產(chǎn)業(yè)應用創(chuàng)新與科研成果轉(zhuǎn)化。
04、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)
提供問題導向型、項目引領型的實戰(zhàn)環(huán)境，打造跨學科交流學習、探索創(chuàng)新的開放空間，培養(yǎng)復合型、應用型、創(chuàng)新型人才。
05、產(chǎn)學數(shù)據(jù)融合
打破學科實驗室數(shù)據(jù)孤島，融通產(chǎn)業(yè)生態(tài)數(shù)據(jù)，打造學校特色實驗數(shù)據(jù)中心，為科研創(chuàng)新與人才培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)要素支撐。
06、能力特訓營
培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，助力高校培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)理論知識和行業(yè)實踐能力的應用型數(shù)智人才。
